2. 职称考试
  3. 有研究表明，我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向，青少年学生中患网络成瘾症的人约为3.5%?7%，他们上网的大部分时间是用于游戏或与网友聊天...

有研究表明，我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向，青少年学生中患网络成瘾症的人约为3.5%?7%，他们上网的大部分时间是用于游戏或与网友聊天...

admin2020-12-24  72
问题 有研究表明，我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向，青少年学生中患网络成瘾症的人约为3.5%?7%，他们上网的大部分时间是用于游戏或与网友聊天，其次是影视音乐等娱乐。有研究表明，网络成瘾者每周使用网络平均38.5小时（而非成癥者仅为4.9小时）；83%的网络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的；网络成瘾者中78%是使用聊天室、 网络游戏和新闻组这类偏重双向沟通的功能，而非成瘛者上网多数出于工作或学习的需要，是将网络视为工具。网络成瘾与吸毒一样，给他们的生活带来了消极的影响，例如，网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况和职业造成中等或严重影响。他们还可能出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为，而且，还会带来一系列生理变化，发展为身体上的依赖，出现食欲不振、焦躁不安等，甚至会引发心血冠疾病等各种疾患，需要接受深度的心理辅导。
（1）请你结合所学的有关知识分析，谈谈什么是网络成瘾？
（2）请分析家庭、学校和宏观的社会环境会对青少年的网络成瘾起到怎样的影响？
（3）你认为应该如何对青少年学生进行引导，才能避免这种常见的问题?
选项
答案
解析（1）我国心理学界通常把网络成瘾界定为“在无成瘾物质作用下的上网行为 冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致的学业失败、工作绩效变差、人际关系不和谐等一系列的心理、社会功能损害”。网络成瘾可不同程度地损害青少年的身心健康、正常学习和生活，诸如生物节律紊乱、情绪低落、思维迟缓、学习成绩下降、逃课现象增多，甚至产生自杀意念和行为等，并由此滋生一系列社会问题，如亲子关系恶化、违法和犯罪等。 （2） 网络成瘾受人格特点、精神病理因素、网络使用动机、家庭环境因素的影晌。研究发现具有依赖、害羞、抑郁、孤独、低自尊等人格特征的人容易发生网络成瘾。网络成瘾与精神疾病的关系，一直是人们关注的焦点。网络成瘾者在网络使用动机上更倾向于互动游戏、匿名交往、自我肯定、虚拟社区（虚拟现实）、娱乐放松、消磨时间等动机。利用网络寻求心理 满足、娱乐、社交等动机与网络成瘾呈正相关。家庭环境是影响青少年身心成长的重要因素，家庭矛盾、家庭暴力、单亲家庭、家庭功能不良、亲子关系差、不良的父母教养方式、家庭成员犯罪吸毒等与网络成瘾的关系密切。 （3）对青少年网络成瘾的干预治疗尚处于起步阶段。当前，多是借鉴其他成瘾行为的心理干预方法，用于治疗网络成瘾。家庭、学校和社会应该联合起来采取具体而有效的措施来共同引导、控制中学生的上网行为，正确引导中学生上网。
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