2. 职称考试
  3. 王老师在《民间绝活》一课中，首先让学生翻阅教材欣赏关于民间艺术的图片，接着着重介绍“面塑”的相关知识，并向学生详细示范了如何用橡皮泥制作小白兔的具体步骤。...

王老师在《民间绝活》一课中，首先让学生翻阅教材欣赏关于民间艺术的图片，接着着重介绍“面塑”的相关知识，并向学生详细示范了如何用橡皮泥制作小白兔的具体步骤。...

admin2020-12-24  37
问题 王老师在《民间绝活》一课中，首先让学生翻阅教材欣赏关于民间艺术的图片，接着着重介绍“面塑”的相关知识，并向学生详细示范了如何用橡皮泥制作小白兔的具体步骤。在教师手把手的指导下，全班学生都顺利地完成了手工制作，小兔子活泼可爱，与教师的示范作品相比，几乎一模一样。
问题：
(1)你是否赞同示范教学的方法?请说出理由。
(2)学生作业的标准化好不好，为什么?
选项
答案
解析【知识点】教学实施。 【参考答案】 (1)示范教学有利有弊，要克服辩证思维的缺失而导致矫枉过正的现象。不能因为强调研究性学习、自主学习和合作学习，就极端排斥接受性学习、示范和临摹教学。示范得当，往往使得教学效果事半功倍。在技法教学示范的同时，更要注意激发学生艺术创造的思维活力，大胆创作，勇于创新。 (2)学生作业的标准化对于美术课堂来说，是存在一定弊端的。本课属于“造型·表现”学习领域课程，主要是让学生学习造型方法，同时体会造型的乐趣。教师的示范固然没错，能够让学生清晰地了解面塑小兔子的制作步骤，但是教师手把手地指导则在一定程度上阻碍了学生的创新思维，最终使得学生的作业整齐划一，千人一面。因此，美术作业的标准化是不好的。
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