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  3. 20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）。A.经典条件作用理论 B.操作性条件作用理论 C.目的认知理论 D.认知结构理论

20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）。A.经典条件作用理论 B.操作性条件作用理论 C.目的认知理论 D.认知结构理论

admin2020-12-24  66
问题 20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）。
选项 A.经典条件作用理论
B.操作性条件作用理论
C.目的认知理论
D.认知结构理论
答案B
解析斯金纳根据他的操作性条件作用理论、强化学习理论观点，提出了程序教学思想．并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学。他指出传统教学存在以下问题：①传统教学在控制学生行为的手段上是消极、令人反感的，教师发脾气、训斥、向家长告状等惩罚手段使儿童产生反感和焦虑。②在行为和强化之间时间间隔太长。③缺乏一个适当的强化程序，也不能把学生的所有行为都进行处理。④强化太少。因此，斯金纳主张改革传统教学，实行程序教学和机器教学。程序教学的基本观点是：①把教材分成具有逻辑联系的“小步子”。②要求学生对所学内容作出积极的反应。③对学生的反应要有及时的强化。④学生在学习中可以根据自己的情况自己确定学习的速度，学习进度不要求一致。⑤使学生的错误率降低到最低程度。为了实现程序教学，就必须借助教学机器。因此本题应当选择B。
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