2. 职称考试
  3. 阅读下面材料，回答问题。 在一次公开课上，李老师在课堂上没有频繁地去叫反应机敏的好学生回答问题，而是鼓励没有勇气回答问题的差生大胆发言。一位女同学刚把有...

阅读下面材料，回答问题。 在一次公开课上，李老师在课堂上没有频繁地去叫反应机敏的好学生回答问题，而是鼓励没有勇气回答问题的差生大胆发言。一位女同学刚把有...

admin2020-12-24  47
问题 阅读下面材料，回答问题。
在一次公开课上，李老师在课堂上没有频繁地去叫反应机敏的好学生回答问题，而是鼓励没有勇气回答问题的差生大胆发言。一位女同学刚把有信心的眼睛望向李老师就被叫起来回答问题，结果这位女同学过于紧张，不知所措。这时李老师说:“没关系，你只是过于紧张，老师知道你会了，请坐。”
问题:试从教师职业道德的角度，分析李老师的职业行为。（14分）
选项
答案
解析李老师良好的职业道德行为主要体现在： (1) 热爱学生。无论学生的成绩是否优良，学生的外貌形象如何，李老师都对学生怀着一颗爱心，给予学生最无私的爱，在课堂上不仅温和地和学生交流，而且激励学生，让学生感受到“我有被爱的权利”。 (2) 公平对待学生。李老师对每一个学生一视同仁，不偏爱反应机敏的好学生，也不歧视反应迟钝的差等生，给予每一个学生同样的机会。 (3) 鼓励、信任学生。李老师对女同学的鼓励是学生取得进步的动力，如果学生能经常性地得到教师的表扬，就会主动争取更大的进步。
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