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职称考试
有个成绩不太好的学生,上课时特别爱举手回答问题,甚至有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答时,他又不会。老师课下和这位同学聊天,问他原因...
有个成绩不太好的学生,上课时特别爱举手回答问题,甚至有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答时,他又不会。老师课下和这位同学聊天,问他原因...
admin
2020-12-24
22
问题
有个成绩不太好的学生,上课时特别爱举手回答问题,甚至有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答时,他又不会。老师课下和这位同学聊天,问他原因,该生说:“班上的同学总笑我成绩不好,说我傻,我不服气,所以老师提问时我总是举手,是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后,并没有批评这个学生,而是和他订下君子协议:“以后老师提问时,如果真会回答,你举左手;如果不会,就举右手。”在以后的课上,老师抓住该生举左手的机会,让他回答,并好好地表扬了他。从那以后,这个学生在学习上很有起色,不久就跨入了先进生的行列。
你认为这位教师的做法如何请从教师的职业道德方面进行分析。
选项
答案
解析
(1)这位教师的做法很好,值得推广。 (2)《中小学教师职业道德规范》要求教师做到热爱学生。热爱学生是教师热爱教育事业的具体表现,是做好工作的必然要求是沟通师生的感情桥梁。热爱学生就要公正无私,关心热爱每一个学生,尤其是落后生、差生。 (3)材料中的那位教师就是这方面的典范。他发现那个成绩不太好的学生常举手,让他回答时又不会。面对这种情况,他不是训斥、讽刺,而是深入了解学生,了解情况后,又协定恰当的方式鼓励这位学生,终于使这位后进生跨入先进生行列。这正是这位老师热爱学生的具体体现。
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