成就动机理论的主要代表是{pz_填空}。

admin2020-12-24 14

问题成就动机理论的主要代表是{pz_填空}。

选项

答案阿特金森|

解析

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“多元智力理论”是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（）A.加德纳B.斯腾伯格C.卡特尔D.加涅
为了培养在职教师研究教育对象、教育问题的意识和能力，主要采取的方式是“理论学习、尝试实践、反省探究”三结合。（）
{pz_填空}既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化。
教师专业态度和动机的发展主要表现在（）A.教师的专业理想B.对职业的态度C.工作积极性高低D.职业满意度E.发展前景
关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯
有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、涂尔干和巴格莱等。（）
我国社会主义教育目的的理论基础是（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.关于人的发展的理想C.人的各方面和谐发展的学说D.空想社会主义者关于人的全面发
生活本位论的代表人物是（）A.杜威B.洛克C.斯宾塞D.裴斯泰洛齐
倡导人力资本理论的学者尤其重视_的作用，认为教育不但是一种消费活动，也是一种{pz_填空}活动。
美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是{pz_填空}。

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银行监管与外部审计各有侧重，通常情况下，银行监管侧重于（）。 A．银行机构风
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建筑高度大于（　　）m的住宅建筑和其他建筑高度大于24m的非单层建筑属于高层建筑
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下列方法中，主要用于培训与开发需求分析的是()。A:申报法B:管理游戏法C:面谈法D:角色扮演法E:任务分析法

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