首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
简述阿特金森的成就动机理论及其教育意义。
简述阿特金森的成就动机理论及其教育意义。
admin
2020-12-24
64
问题
简述阿特金森的成就动机理论及其教育意义。
选项
答案
解析
[参考答案]成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。成就需要产生成就动机,是一种内在的驱动力。阿特金森将个体的动机分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。根据这两类动机在个体的动机系统中所占的强度,又将个体分为力求成功者和避免失败者。力求成功者追求成功带来的快感,在教育情境中,任务有一定的难度又设置竞争情境,能给他们提供现实挑战,所以动机水平会提高;相反,如果他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务,不足以体会到成功的快感,则动机水平会下降。在教育实践中
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Cl58KKKQ
相关试题推荐
以下属于素质教育基本特征的是()。A.全体性B.全面性C.基础性D.发展性、主体性
以下属于创新教育基本特征的是()。A.适应性B.全面性C.实践性D.主体性
统一城乡义务教育“两免一补”政策包括()。A.城乡义务教育学生免除杂费B.免费提供教科书C.对家庭经济情况困难寄宿生补助生活费D.免除学费
教育制度的功能包括()。A.提供价值导向B.节约教育费用C.规范教育行为D.形成教育秩序
教育职业劳动的特点包括()。A.示范性B.复杂性C.创造性D.长周期性
教育学中的“人”是()。A.“特定化”的B.具有能动性与受动性C.具有现实性和历史性D.具有共性和个性
主张“教育即生活”的教育思想家是()。A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威
终身教育理念由()提出。A.保罗朗格朗B.孟禄C.乌申斯基D.费莱雷
与分等鉴定并作出关于受教育者和教育者个体的决策、作出教育资源分配的决策相联系的评价是()。A.总结性评价B.形成性评价C.个体评价D.社会评价
依据韦纳的成就动机归因理论,属于内部、稳定、不可控的因素的是()。A.能力B.心境C.任务难度D.运气
随机试题
下列属于领导实现领导职能基本途径的是( )。 A、激励 B、管理 C、反
急性胰腺炎患者血液淀粉酶开始升高的时间是 A.6~12小时 B.l~3小时
销售工作要求执行者能说会道,秘书工作要求执行者细致周到。这体现了()原理。
下列有关特别风险的说法中,错误的有()。
特殊药物的不良反应不包括
患者,女性,42岁,3天前感肛门内胀痛,今日出现畏寒,乏力,排尿困难,直肠指检见
激光切割是一种无接触的切割方法,其切割的主要特点有()。
室内照明灯具布置时,下列要求正确的是()。A.使整个房间或房间的部分区域内照度均匀,边排照明灯具距墙的距离可取0.3L~0.6L(L为灯具的间距);B.应限制
正经是指A:督脉B:冲脉C:十二经别D:十二经脉E:任脉
近期建设规划的基本任务不包括()A:明确近期内实施城市总体规划的发展重点和建设时序B:确定城市近期发展方向、规模和空间布局C:确定自然遗产与历史文化遗产的位