2. 职称考试
  3. 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课、提出任务 教师提问：同学们，上课前，先问大家一个问题，我们现在要学习平行四边形面积，应该如何...

二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课、提出任务 教师提问：同学们，上课前，先问大家一个问题，我们现在要学习平行四边形面积，应该如何...

admin2020-12-24  58
问题


二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课、提出任务
教师提问：同学们，上课前，先问大家一个问题，我们现在要学习平行四边形面积，应该如何来学习呢?
学生回答：上课听老师讲，自己看书，和同学讨论。同学们，其实我们的身边还有一位好老师，你们知道么?今天我们就来认识这个好老师，也看看这个好老师能给我们带来哪些帮助。
引出课题——《网上获取信息-网上学习、购物》。
(二)新知探究、分析任务
1.登录北京四中的网校，让学生来找到数学学科中有关“平行四边形面积”的相关课程并进行五分钟的学习
小组讨论：
(1)怎么找到平行四边形面积这一节课程的?
(2)在网校里面除了视频课程，还有哪些网络资源可供我们学习?
(3)学生进行操作，熟悉北京四中网校的相关网络学习资源。
2.在浩瀚的网络海洋中，除了在北京四中网校上找到这节课，还有哪些网络资源可供利用?



三、答辩题目及解析
1.请列举几个网上常用的学习网站。
2.教学板书的作用是什么?
选项
答案
解析1、北京四中网校、景山教育网、101远程教育网和中公网校。 2、(1)帮助实现教学目的，体现教学意图：优秀的板书，高度浓缩了教学内容，加大了信息量，可使学生见微知著，帮助教师实现教学目的。 (2)突出重点难点，形成知识结构：好的板书则能对教学内容删繁就简，抓主剔次，把教学重点、难点和知识点，串珠成线，结线成网，形成结构，使学生一目了然，易于巩固记忆。 (3)强化直观教学，增强教学效果：板书可以通过图形、图表、线条、符号等形式使教材内容变得更加形象、直观，对学生具有一定的吸引力，能促使学生更好地集中注意力，有助于学生的理解和领会，提高学习效率。 (4)引导学生学习，培养学生思维品质：结合扼要的板书和教师的讲解和描述，能更好地引导学生思考，训练思维能力，提高学生分析探究能力。
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