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  3. 初中体育《排球——“边一二”进攻战术》主要教学过程 一、教学过程 (一)开始部分(2分钟) 1.集合整队：教师整队，检查着装、出勤情况，师生问好。 2.

初中体育《排球——“边一二”进攻战术》主要教学过程 一、教学过程 (一)开始部分(2分钟) 1.集合整队：教师整队，检查着装、出勤情况，师生问好。 2.

shuhaiku2019-12-17  36
问题
选项
答案
解析初中体育《排球——“边一二”进攻战术》主要教学过程一、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队：教师整队，检查着装、出勤情况，师生问好。2.展示正面上手传球传球和正面双手垫球的技术动作，复习导入，导入本节课学习的内容。(二)准备部分(8分钟)1.热身跑;组织要求：两纵队围绕球场跟教师口令进行慢跑，当听到教师提示时进行变换姿势的跑动。2.徒手操(6节;4×8拍)第一节：扩胸运动;第二节：绕环运动;第三节：体侧运动;第四节：体转运动;第五节：腹背运动;第六节：活动各关节;组织要求：四列横队;分节示范，教师领做。需要语言、口令、手势提示。3.垫球接力比赛分成四个小组，距离起点5米，竖一杆，学生垫球绕杆后返回，下一名接着。球掉后，捡球，继续，用时最短的组获得胜利。(三)基本部分(30分钟)1.挂图展示排球“边一二”进攻战术，讲解站位、配合方法。“边一二”进攻战术要领：2号位队员作二传，将球传给3、4号位队员进攻的组织形式。其优点是右手扣球者在此3、4号位扣球比较顺手，战术变化较多。缺点是接一传时，向2号位垫球距离较远;一传垫到来号位时，二传传球较为困难。2.每组六个人(不够递补)，进行真人演示说明，体会“边一二”进攻战术站位，配合方法。3.引导学生绕球场做并步、滑步、交叉步、后撤步练习。4.组织小组对抗(异质分组)，每组6个人，进攻时注意运用“边一二”战术，老师进行指导。5.提问：“边一二”战术的优缺点，学生小组讨论发言，老师进行总结。6.增加减少比赛难度的教学比赛(照顾到每一位学生)。教学方案：每组上场人数提高到10人(可根据班级人数灵活调整)，双方队员触球总次数提高到6次，在击球过程中，排球可落地两次。通过比赛，锻炼学生的基本技术，增强学生之间的配合。(四)结束部分(5)1.集合学生进行集体放松操;2.小结点评;3.安排学生检查归还器材;4.宣布下课，师生道别。答辩题目解析：请讲解一下“中一二”战术。【专业知识问题】【参考答案】“中一二”进攻战术阵形3号位员作二传，将球传给4、2号位队员进攻的组织形式。其优点是一传向网中3号位垫球比较容易，因而有利于组成进攻，适合初学者采用;二传队员在网前接应一传的移动距离近，向2、4号位传球的距离较短，容易传准。缺点是战术变化少，对方容易识破进攻意图。排球发球都有哪些技术，哪一种适合初学的女生?【专业知识类问题】【参考答案】主要有正面上手发球、正面下手发球、侧面下手发球、正面上手飘球、跳发球。其中侧面下手发球，发球动作较简单，容易掌握，由于它是借助腰腹转动力量带动手臂挥动击球，比较省力，稳定性较大，但攻击性较小。适合初学者，特别是女生。
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