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初中体育《排球——“边一二”进攻战术》主要教学过程 一、教学过程 (一)开始部分(2分钟) 1.集合整队:教师整队,检查着装、出勤情况,师生问好。 2.
初中体育《排球——“边一二”进攻战术》主要教学过程 一、教学过程 (一)开始部分(2分钟) 1.集合整队:教师整队,检查着装、出勤情况,师生问好。 2.
shuhaiku
2019-12-17
41
问题
选项
答案
解析
初中体育《排球——“边一二”进攻战术》主要教学过程一、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队:教师整队,检查着装、出勤情况,师生问好。2.展示正面上手传球传球和正面双手垫球的技术动作,复习导入,导入本节课学习的内容。(二)准备部分(8分钟)1.热身跑;组织要求:两纵队围绕球场跟教师口令进行慢跑,当听到教师提示时进行变换姿势的跑动。2.徒手操(6节;4×8拍)第一节:扩胸运动;第二节:绕环运动;第三节:体侧运动;第四节:体转运动;第五节:腹背运动;第六节:活动各关节;组织要求:四列横队;分节示范,教师领做。需要语言、口令、手势提示。3.垫球接力比赛分成四个小组,距离起点5米,竖一杆,学生垫球绕杆后返回,下一名接着。球掉后,捡球,继续,用时最短的组获得胜利。(三)基本部分(30分钟)1.挂图展示排球“边一二”进攻战术,讲解站位、配合方法。“边一二”进攻战术要领:2号位队员作二传,将球传给3、4号位队员进攻的组织形式。其优点是右手扣球者在此3、4号位扣球比较顺手,战术变化较多。缺点是接一传时,向2号位垫球距离较远;一传垫到来号位时,二传传球较为困难。2.每组六个人(不够递补),进行真人演示说明,体会“边一二”进攻战术站位,配合方法。3.引导学生绕球场做并步、滑步、交叉步、后撤步练习。4.组织小组对抗(异质分组),每组6个人,进攻时注意运用“边一二”战术,老师进行指导。5.提问:“边一二”战术的优缺点,学生小组讨论发言,老师进行总结。6.增加减少比赛难度的教学比赛(照顾到每一位学生)。教学方案:每组上场人数提高到10人(可根据班级人数灵活调整),双方队员触球总次数提高到6次,在击球过程中,排球可落地两次。通过比赛,锻炼学生的基本技术,增强学生之间的配合。(四)结束部分(5)1.集合学生进行集体放松操;2.小结点评;3.安排学生检查归还器材;4.宣布下课,师生道别。答辩题目解析:请讲解一下“中一二”战术。【专业知识问题】【参考答案】“中一二”进攻战术阵形3号位员作二传,将球传给4、2号位队员进攻的组织形式。其优点是一传向网中3号位垫球比较容易,因而有利于组成进攻,适合初学者采用;二传队员在网前接应一传的移动距离近,向2、4号位传球的距离较短,容易传准。缺点是战术变化少,对方容易识破进攻意图。排球发球都有哪些技术,哪一种适合初学的女生?【专业知识类问题】【参考答案】主要有正面上手发球、正面下手发球、侧面下手发球、正面上手飘球、跳发球。其中侧面下手发球,发球动作较简单,容易掌握,由于它是借助腰腹转动力量带动手臂挥动击球,比较省力,稳定性较大,但攻击性较小。适合初学者,特别是女生。
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