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即使处于同一年龄阶段的儿童,由于遗传素质不同,环境影响和教育不同,他们的身心发展的速度和水平可能各不相同,教师要做到因材施教,这主要体现了儿童身心发展的(...
即使处于同一年龄阶段的儿童,由于遗传素质不同,环境影响和教育不同,他们的身心发展的速度和水平可能各不相同,教师要做到因材施教,这主要体现了儿童身心发展的(...
admin
2020-12-24
44
问题
即使处于同一年龄阶段的儿童,由于遗传素质不同,环境影响和教育不同,他们的身心发展的速度和水平可能各不相同,教师要做到因材施教,这主要体现了儿童身心发展的( )规律。
选项
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个体差异性
答案
D
解析
通过对题干的分析,本题首先提到了即使处于同一年龄阶段的儿童,他们的身心发展也会有不同,所以很明显不涉及对阶段性的考查,排除B。顺序性在题干中没有体现,排除A。不平衡性则指儿童身心发展的速度和成熟水平是不相同的,题干没有体现,排除C。所以选D个体差异性,因为即使儿童年龄一样,但是由于每个儿童的遗传素质不同,所处的环境影响和接受的教育不同,所以,每个儿童的身心发展的速度和水平也各不相同,体现的是儿童身心发展的个体差异性。
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