对杜威“教育即生长”的正确理解是( )A.教育以儿童的本能和能力为依据 B.儿童的生长以教育目标为依据 C.教育以促进教师的专业成长为基础 D.教育应促进儿童的

admin2020-12-24 36

问题对杜威“教育即生长”的正确理解是( )

选项 A.教育以儿童的本能和能力为依据
B.儿童的生长以教育目标为依据
C.教育以促进教师的专业成长为基础
D.教育应促进儿童的身体发育

答案A

解析杜威提出“教育即生长”，其本意并不是要把教育和生长混为一谈，实际上是揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为，当时的学校无视儿童的天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童共被动的、压抑的状态中解放除开。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学适合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。

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在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（　　）。A.初始阶段B.正规化阶段C.成熟阶段D.巩固阶段

学生操行评定的主要负责人是（　　）。A.级任导师B.班主任C.科任教师D.班委会

下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（　　）。A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于训练学生的自我教育

维持和控制学生在校生活的基本条件以及教师开展工作的重要保证是班集体的（　　）。A.班风B.学生干部C.正常秩序D.目标和规范

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下列方法中不属于释放度的测定方法的是A:转篮法B:桨法C:小杯法D:ABC全是E:升降法

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