教育内容是教育者与受教育者共同认识的(　　)。 A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体

admin2020-12-24 34

问题教育内容是教育者与受教育者共同认识的(　　)。

A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体

选项

答案B

解析

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教学过程以（）为基础，是促进学生身心发展的过程。A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.综合活动
教学的根本目的是（）A.培养全面发展的人B.提高学校教育质量C.促进生产力发展D.提高升学率
2012年单项选择：在编写教材过程中，课程内容前后反复出现,且后面的内容是对前面的内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）A.直线式B.螺旋式C.分科式D
2012年单项选择：在教育调查中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（）A.全面调查B.重点调查C.抽样调查D.个案调查
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我国近代制度化教育兴起的标志是（）A.京师大学堂的出现B.学堂的出现C.废科举,兴学校D.壬寅学制的颁布
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教育目的与培养目标是（）的关系。A.普遍与特殊B.个别与一般C.具体与抽象D.基础与扩展
2011年单项选择：在以下选项中，卢梭关于教育目的确立的理论是（)A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.个人本位论与社会本位论的统一
2012年单项选择：在教育目的的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实、幸福的观点是（）A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位

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()是我国发展的重要目标和必要条件。A:深化改革开放B:提高自主创新能力C:促进城乡区域协调发展D:促进社会和谐
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教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体

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