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  3. 初中地理《黑土地与黄土地》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 设置情境，通过展示具有北方特色的冰雕和雾凇...

初中地理《黑土地与黄土地》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 设置情境，通过展示具有北方特色的冰雕和雾凇...

admin2020-12-24  42
问题 初中地理《黑土地与黄土地》
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
设置情境，通过展示具有北方特色的冰雕和雾凇景观图，引出哈尔滨和吉林位于我国北方，并提问：北方地区都有哪些地理特征呢?引发学生思考导入新课。
(二)新课教学
1.北方地区的位置、范围
【自主学习】读北方地区的地形图，回答以下问题：
(1)北方地区位于哪里?请同学们结合北方地区的地形图，找出北方地区的边界。
(2)北方地区濒临什么海?
(3)渤海、黄海于位北方地区的什么方位?
【学生读图回答】
(1)北方地区的边界为大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原以及秦岭—淮河以北。
(2)北方地区临近渤海和黄海。
(3)渤海、黄海于位北方地区的东方。
【教师总结】北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。
2.北方地区的地形
【问题】北方地区都有哪些地形?位于北方地区什么方位?
【学生回答】平原、高原;平原位于东部，高原位于西部。
【教师总结】北方地区的地形以平原和高原为主。东部有面积广阔的东北平原和华北平原;西部有沟壑纵横的黄土高原。
3.北方地区的气候
【展示】齐齐哈尔、石家庄和延安三个地区的气候图，思考问题。
(1)齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市的气候都有什么共同特征?
(2)石家庄和齐齐哈尔的气候有什么差异?主要原因是什么?
(3)石家庄和延安的气候有什么差异?主要原因是什么?
【学生观察回答】
(1)齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市气候的共同特征：都是温带季风气候，最冷月气温都在0℃以下，最热月气温都在20℃以上。
(2)齐齐哈尔、石家庄气候差异主要是气温差异，影响因素是纬度位置。
(3)石家庄和延安的气候差异主要是降水差异，影响因素是海陆位置。
【活动】学生讨论，结合降水、温度带分布图，找出北方地区温度、降水的特点。
【学生回答】夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
【教师总结】
北方地区地跨我国的中温带和暖温带，大部分地区属于温带季风气候。冬季寒冷，最冷月气温在0℃以下;夏季，最热月平均气温在20℃以上。大部分地区的年平均降水量为400-800毫米，属于半湿润气候区。降水季节分布不均，主要集中于夏季。
4.北方地区的土壤
结合北方地区的主要地形区的景观图，说说不同地形区的土壤有什么特点。
【教师总结】东北平原在冷湿的环境下，发育了肥沃的黑色土壤。人们常把东北平原称为“黑土地”。黄土高原被深厚的黄土所覆盖。黄河、海河从黄土高原携带大量的泥沙在下游地区堆积，形成了广阔的华北平原。黄土高原、华北平原又被称为“黄土地”。
(三)小结作业
小结：请学生来说说这节课的收获。
作业：课后查阅资料思考北方地区的自然环境对农业的影响。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.简述北方地区的位置。
2.简述纲要信号法的教学意义。
选项
答案
解析1、我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭淮河以北，东临渤海和黄海。 2、(1)有助于激发学生学习兴趣 把枯燥的文字知识转化为趣味性很强的纲要符号，能够吸引学生眼球，激发学习兴趣。 (2)有助于学生记忆和巩固地理知识 把繁杂的文字转化为生动的符号，符合心理学的记忆规律，有助于学生的理解和记忆。 (3)有助于学生建构完整的知识体系 地理现象都不是孤立存在的，而是相互影响、相互作用、相互联系的。纲要信号法能够诱导学生发现规律、灵活掌握规律、构建完整的知识体系，培养学生的逻辑思维能力和分析能力。
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