在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一项目，预先必须具备哪些能力?”一直追问到学生的{pz_填空}状态为止。

admin2020-12-24 57

问题在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一项目，预先必须具备哪些能力?”一直追问到学生的{pz_填空}状态为止。

选项

答案起始|

解析

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素质教育区别于应试教育的根本所在是（） A、创新能力的培养 B、读写能力的培养 C、听说能力的培养 D、交往能力的培养
素质教育的总目标是（） A、全面提高国民素质B、促进心理成熟化C、培养学生自我学习的习惯D、培养学生的科学精神和态度
素质教育的核心是（） A、创新精神和实践能力的培养B、个性的发展C、全面发展D、面向全体学生
每当学生在课堂上没听懂提问时，李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了（） A、职业知识差异B、职业能力差异 C、职业理念差异...
李老师刚走进教室就看见小强和小敏打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是()。A、马上制止，让两位幼儿到教师办公室解决B、不予理睬，继续教
课堂上，杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。A、杨老师注重培养学生独立思
尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师()。A、教学水平高超B、学科知识丰富C、身体素质良好D、
教育改革发展的战略主题是（）A、坚持以人为本、全面实施素质教育B、造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人C、面向全体学生、促进学
教师的职业是（） A、科研性职业B、非专业性职业C、专门性职业D、创造性职业
焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是()。A、体现了终身学习的自觉性

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甲级防火门的耐火极限应为（　　）。 A.0．5h B.1．00h C.1．
矿井水害的预防与控制措施应坚持()的原则指导和组织井巷掘进施工。 A．排水为主
根据《建设工程监理规范》(GBT50319-2013)，工程监理单位调换专业监
（四）　　2014年1月，A房地产开发公司获得一块25hm2的土地使用权，拟建经
一个四位数与7的和是由没有重复数字组成的最小四位数，问原四位数的个位是多少？(
承保人通过合理配置业务，利用现有资源和（）的方法来维持和扩大其承保能力。[200
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.因材施教原则
领导授权的禁忌包括（　　）。A.责权不统一B.视能授权C.越级授权D.最大限度授权
商鞅为了发展农业生产，除奖励从事农业生产者外，还规定从事工商业及懈怠而致贫穷者（　　）。A.“倍其赋”B.“举以为收孥”C.“腰斩”D.“收爵禄”
按收治范围划分的医院是A:全民所有制医院B:二级医院C:民营医院D:专科医院E:社区医院

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