等额累进还款法的特点是（　　）。A..客户根据间隔期和相应的递增或递减比例进行还款 B.当还款能力发生变化时，可调整累进额或间隔期 C.对收入增加的客户，可采用

admin2020-12-24 37

问题等额累进还款法的特点是（　　）。

选项 A..客户根据间隔期和相应的递增或递减比例进行还款
B.当还款能力发生变化时，可调整累进额或间隔期
C.对收入增加的客户，可采用增大累进额、缩短间隔期的办法，减少利息负担
D.对收入下降的客户，可采用减少累进额、扩大累进间隔期，减少分期还款额
E.对收入下降的客户，可采用增大累进额、缩短间隔期的办法，减轻还款压力

答案BCD

解析等额累进还款法的特点是当借款人还款能力发生变化时，可通过调整累进额或间隔期来适应客户还款能力的变化。对收入增加的客户，可采用增大累进额、缩短间隔期的办法，减少利息负担；对收入下降的客户，可采用减少累进额、扩大累进间隔期，使分期还款额减少，减轻还款压力。

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等额累进还款法的特点是（　　）。A..客户根据间隔期和相应的递增或递减比例进行还款 B.当还款能力发生变化时，可调整累进额或间隔期 C.对收入增加的客户，可采用

根据《金融企业不良资产批量转让管理办法》的规定，不良资产批量转让工作应坚持的原则是（　　）。A.依法合规B.公开透明C.竞争择优D.自由协商E.价值最大

分析项目的还款能力时，（　　）。A.可以采用综合还贷的方式计算贷款偿还期B.可以应用最大能力法来计算贷款偿还期C.可以通过计算贷款偿还期来分析项目能否在银行

贷款主管人员在对一笔贷款定价时必须考虑（　　）。A.新发贷款的预期收入B.提供资金的成本C.借款人的营业收入D.贷款的期限E.借款人的资本实力

贷款重组的条件有（　　）。A.借款企业能够改善财务状况，增强偿债能力B.能够弥补贷款法律手续方面的重大缺陷C.能够追加或者完善担保条件D.能够使银行债务先

银行进行信贷市场细分的根本依据为（　　）。A.客户需求的共同性B.客户需求的差异性C.信贷产品的共同性D.信贷产品的差异性

下列关于审查保证人的资格中。说法错误的是（　　）。A.应注意保证人的性质，保证人性质的变化会导致保证资格的丧失B.保证人应是具有代为清偿能力的企业法人或自然人

下列关于贷款申请受理的说法，错误的是（　　）。A.客户面谈后进行内部意见反馈的原则适用于每次业务面谈B.业务人员在撰写会谈纪要时，不应包含是否需要做该笔贷款的

历史成本法坚持（　　），即要把成本平均摊派到与其相关的创造收入的会计期间，从而无法反映特殊情况下资产负债的变化。A.匹配原则B.审慎原则C.及时性原则D.

具有较强竞争力产品的特点不包括（　　）。A.性能先进B.质量稳定C.性价比高D.无品牌优势

根据真实票据理论，带有自动清偿性质的贷款是（　　）。A.消费贷款B.不动产贷款C.长期设备贷款D.以商业行为为基础的短期贷款

下列各项中，不是个人征信系统的社会功能的是（）。

男性，50岁，间歇性便血半年，近1个月便后出血增多，呈点滴状，血液不与粪便混合，

A.中性粒细胞渗出 B.单核细胞渗出 C.淋巴细胞渗出 D.红细胞漏出

根据《全国经济普查条例》的规定，国务院决定开展第三次全国经济普查工作：全面调查了

A.用指、掌或肘部用力稳而匀进行单向的直线平推 B.双手握患者肢体远端，用力做小幅度的上下颤动 C.用拇指或掌按压体表 D.用虚掌拍打患部 E.使...

便秘患者不适宜食用()。A．燕麦B．玉米C．麦麸D．蔬菜E．浓茶

下列人格测验属于投射式测验的是（）。 A.卡特尔16种人格因素测验B.艾森克人格问卷 C.明尼苏达多项人格测验D.主题统觉测验

一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型

(2006年)附属内驱力是学生为了保持{pz_填空}而努力学习的一种需要。

1{pz_填空}是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映象，它是来自反映的对象本身的认知经验。

等额累进还款法的特点是（ ）。A..客户根据间隔期和相应的递增或递减比例进行还款 B.当还款能力发生变化时，可调整累进额或间隔期 C.对收入增加的客户，可采用

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A.中性粒细胞渗出 B.单核细胞渗出 C.淋巴细胞渗出 D.红细胞漏出

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A.用指、掌或肘部用力稳而匀进行单向的直线平推 B.双手握患者肢体远端，用力做小幅度的上下颤动 C.用拇指或掌按压体表 D.用虚掌拍打患部 E.使...

便秘患者不适宜食用()。A．燕麦B．玉米C．麦麸D．蔬菜E．浓茶

下列人格测验属于投射式测验的是（）。 A.卡特尔16种人格因素测验B.艾森克人格问卷 C.明尼苏达多项人格测验D.主题统觉测验

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银行进行信贷市场细分的根本依据为（　　）。A.客户需求的共同性B.客户需求的差异性C.信贷产品的共同性D.信贷产品的差异性

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