本诗中间两联用了哪些典故?这些典故渲染了一种什么样的情调?

admin2020-12-24 5

问题本诗中间两联用了哪些典故?这些典故渲染了一种什么样的情调?

选项

答案

解析中间两联共用了四个典故。一是庄周梦蝶的典故，意为曾经有过梦想，曾经沉迷在美好的境界中。诗人借此典的虚缈的梦境隐喻年轻时沉迷的美好的情境。二是用望帝魂化杜鹃的典故，意为曾经害过相思，有过殷切的思念。三是用南海鲛人的故事，意在说梦想和思想都破灭后所得只是满眼的泪水。借此把月珠泪合而为一，构成了一个朦胧的妙境，表达一种复杂的怅惘情怀，既有对其高旷浩净的爱赏，又有于其凄寒孤寂的感伤。四是用传说中蓝田产玉的故事，意在说梦想和思情破灭后的迷惘。诗人借此具有极高美学意味的理想景色，抒发一种对于高洁情感无法亲近的怅恨。四个典故的运用，表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感。

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本诗中间两联用了哪些典故?这些典故渲染了一种什么样的情调?

下列成语或典故中，能体现环境在道德中的作用的有（　）。 ①“性相近，习相远”②“近朱者赤，近墨者黑” ③“孟母三迁”④“天下兴亡，匹夫有责”A．①③

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本诗中间两联用了哪些典故?这些典故渲染了一种什么样的情调?

你认为本诗的主旨是什么?

学习《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师检查学生的预习情况后，将“典故的运用及作用”作为教学难点之一。对该做法的分析，正确的是（　　）。A、教师对教学重难点要求理解

读《登高》教学实录(节选)，完成下题。案例：师：在后两联中有一个字最能体现诗人的情感基调，是哪一个字呢生1：“悲”。师：王国维说“...

学习《春夜宴诸从弟桃李园序》，教师举例阐释“宴饮类文学作品的悲伤情调”，下列例句不恰当的是（　）。A、感生命之不永，惧凋落之无期(石崇《金谷诗序》)B、向之所

在“典故之趣”的文学小组活动中，教师让学生归类整理源于我国古代文人轶事的典故成语，下列不适合的是()。A.闻鸡起舞B.兰亭雅聚C.程门立雪D.咏絮之

设计《乡愁》教学方案时，教师将审美教育作为教学重点，下列挖掘本诗“美点”的方法，正确的是（　）。A、利用海峡两岸山水的自然之美反衬诗歌情感的凄美B、抓住夸张手

张岱《湖心亭看雪》呈现的情调为（）。A.平淡B.热烈C.孤寂D.旷达

工程监理单位ISO质量管理体系的文件包括（　）。

培训课程设计的项目与内容包括（　　）。

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根据《中华人民共和国城乡规划法》;以下说法正确的有()。 A、城乡规划，包括

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在我国，民族自治区的自治条例和单行条例应报（　　）。 A.全国人民代表大会批准

从以下图形序列中将哪一个去掉后剩下的图形可以呈现出一定的规律性？（）

多见于糖尿病患者的是A.深部脓肿B.下颌蜂窝织炎C.疖D.小腿丹毒E.唇痈

适用于绝经过渡期（）A：单纯孕激素补充治疗B：单纯雌激素补充治疗C：雌孕激素序贯用药D：雌孕激素连续联合用药E：雄激素对抗治疗

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下列成语或典故中，能体现环境在道德中的作用的有（　）。 ①“性相近，习相远”②“近朱者赤，近墨者黑” ③“孟母三迁”④“天下兴亡，匹夫有责”A．①③

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