全面发展教育

admin2020-12-24 25

问题全面发展教育

选项

答案

解析[参考答案]全面发展教育：是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面的能力得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。具体包含哪些方面，现在并无统一意见。不过，从实际看来，多数人通常把德育、智育、体育、美育作为全面发展教育的基本构成。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Gkw0KKKQ

相关试题推荐

正式群体的发展经历了松散群体、{pz_填空}和集体等三个阶段。
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）A.知识与技能习得的心理过程B.知识与技能的心理表征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其测量情境的变
选择教学方法、进行教学评价的依据是（）A.学生的成绩B.培养目标C.教学目标D.教育目的
实现教育效果途径之一是培养学生的学习动机，说明学习动机越高越好。（）
皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，分别是自我中心阶段、权威阶段、{pz_填空}和{pz_填空}，其中权威阶段也称为{pz_填空}。
问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（）A.常规性问题解决B.手段—目的分析法C.启发法D.创造性问题解决
试述建构主义关于学习与教学的基本思想及其对当前教育实践的启示。
斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（）
桑代克的经典性条件作用理论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。（）
{pz_填空}学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标

随机试题

（93-94题共用备选答案） A．主产于新疆、西藏 B．主产于浙江、四川
接线主要使用的电压等级为（）。
关于预期收益率、无风险利率、某证券的β值、市场风险溢价四者的关系，下列各项描述正
肢体关节重着、酸痛，痛有定处，手足沉重，肌肤麻木不仁者，可诊断为
下表为某大学2004-2008年全校博士生人数变化情况表。根据下表，该大学哪年的
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力
通信局(站)直流供电系统由()等组成。 A．配电屏 B．逆变器
如图6-6所示，a、b两种液体，两种液体的体积密度之比γa/γb为()。 A.0.6B.0.7C.0.8D.0.9
具有消痞除满，健脾和胃功效的是A.新加黄龙汤B.增液汤C.大承气汤D.枳实消痞丸E.木香槟榔丸
下列关于资产负债率、产权比率、权益乘数的关系中，说法正确的有（　　）。A.权益乘数=1/产权比率B.权益乘数=1/（1-资产负债率）C.产权比率越大，权益乘

全面发展教育

正式群体的发展经历了松散群体、{pz_填空}和集体等三个阶段。

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）A.知识与技能习得的心理过程B.知识与技能的心理表征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其测量情境的变

选择教学方法、进行教学评价的依据是（）A.学生的成绩B.培养目标C.教学目标D.教育目的

实现教育效果途径之一是培养学生的学习动机，说明学习动机越高越好。 （）

皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，分别是自我中心阶段、权威阶段、{pz_填空}和{pz_填空}，其中权威阶段也称为{pz_填空}。

问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（）A.常规性问题解决B.手段—目的分析法C.启发法D.创造性问题解决

试述建构主义关于学习与教学的基本思想及其对当前教育实践的启示。

斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。 （）

桑代克的经典性条件作用理论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。 （）

{pz_填空}学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标

（93-94题共用备选答案） A．主产于新疆、西藏 B．主产于浙江、四川

接线主要使用的电压等级为（）。

关于预期收益率、无风险利率、某证券的β值、市场风险溢价四者的关系，下列各项描述正

肢体关节重着、酸痛，痛有定处，手足沉重，肌肤麻木不仁者，可诊断为

下表为某大学2004-2008年全校博士生人数变化情况表。根据下表，该大学哪年的

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力

通信局(站)直流供电系统由()等组成。 A．配电屏 B．逆变器

如图6-6所示，a、b两种液体，两种液体的体积密度之比γa/γb为()。 A.0.6B.0.7C.0.8D.0.9

具有消痞除满，健脾和胃功效的是A.新加黄龙汤B.增液汤C.大承气汤D.枳实消痞丸E.木香槟榔丸

下列关于资产负债率、产权比率、权益乘数的关系中，说法正确的有（ ）。A.权益乘数=1/产权比率B.权益乘数=1/（1-资产负债率）C.产权比率越大，权益乘

实现教育效果途径之一是培养学生的学习动机，说明学习动机越高越好。（）

斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（）

桑代克的经典性条件作用理论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。（）

下列关于资产负债率、产权比率、权益乘数的关系中，说法正确的有（　　）。A.权益乘数=1/产权比率B.权益乘数=1/（1-资产负债率）C.产权比率越大，权益乘