依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的哪个阶段?（）A.原型定向 B.原型操作 C.操作整合

admin2020-12-24 64

问题依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的哪个阶段?（）

选项 A.原型定向
B.原型操作
C.操作整合
D.原型内化

答案B

解析原型定向是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。原型操作是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。原型内化是心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。操作整合是在操作技能的形成中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分互相结合，成为定型的、一体化的动作。根据定义，本题的正确答案为B。

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教师专业化发展经历（　　）阶段。A.非专门化——专门化——专业化B.专门化——非专门化——专业化C.专业化——专门化——非专门化D.非专门化——专业化——

教师发展学校建设的途径是（　　）。A.教学反思B.形成教师教、学、研合一的专业工作方式C.观摩学习D.师徒合作

“学为人师，行为世范”，体现了教师工作的（　　）。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性

（　　）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。A.教学反思

（　　）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。。A.在职教育B.教学实践C.校本培训D.教学反思

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了（　　）。A.发挥

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如果一个学生经常打瞌睡，最不恰当的处理方式是（　　）。A.让他的同桌叫醒他B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C.让他回答问题使他保持活跃状态D.当着

教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个孩子突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（　　）。A.指桑骂槐的批评B.不予理睬．继续课堂教学C.老师微笑

易复发可恶变的颌骨囊肿是 A．根尖周囊肿 B．含牙囊肿 C．角化囊肿 D

如图所示一悬臂梁，其抗弯刚度为FI，受两个力P的作用，则利用卡式定理求自由端C的

《房地产开发企业资质管理规定》规定，房地产开发主管部门对符合条件的新设立的房地产

下列不属于简单估算法的是()。

内部审计的审计结果具有很强的客观性与公正性。()

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周围神经系统由（）对脑神经和（）对脊神经组成，是人体的“通讯网络”。

骑跨伤所致的尿道破裂可出现下列哪种临床表现A.无出血B.终末性血尿C.尿道口滴血D.全程血尿E.直肠指检：直肠周围可触到血肿

《生产安全事故应急预案管理办法》规定，有（）情形，应急预案应当及时修订并归档。A.应急指挥机构及其职责发生调整的B.面临的事故风险发生部分变化的C.重要应急

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