关系转换理论认为，迁移产生的实质是（）。

admin2020-12-24 35

问题关系转换理论认为，迁移产生的实质是（）。

选项

答案个体对事物间关系的理解

解析

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学科内的综合性学习，学习内容应以()A.本学科的学习内容为主B.相关学科的学习内容为主C.理论知识为主D.实践经验为主
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赫尔巴特提出“没有无教育的教学，也没有无教学的教育”，此观点反映了()A.教与学的关系B.传授知识与发展能力的关系C.教书与育人的关系D.教师与学生的关
规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是()A.学校教育制度B.学校文化制度C.课程管理制度D.教学管理制度
某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有关系，教师意识到要改变以往的教学...
系统理论是教学设计的理论基础之一。()
我国中小学课外活动与现行课程体系之间存在着()A.平行关系B.前后关系C.部分与整体关系D.整体与部分关系
赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了()A.直接经验与间接经验的关系B.知识与能力的关系C.知识与思想品德的关系D.教师与学生的关系

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关于RSI指标的运用，下列论述正确的有（　　）。 Ⅰ根据RSI上升和下降的轨迹
男性，52岁，风湿性心脏病史多年。近一周活动后出现心悸，胸闷明显，伴气促。检查：
目前，我国内地已存在交易所交易的结构化产品，如很多商业银行均通过柜台销售的各类
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金刚烷胺抗病毒的机制A.竞争DNA多聚酶B.诱导T细胞分化成熟C.作用于离子通道作用的M2蛋白D.干扰病毒组装E.抑制RNA聚合酶
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规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是()A.学校教育制度B.学校文化制度C.课程管理制度D.教学管理制度

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系统理论是教学设计的理论基础之一。()

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