教学比喻“跳一跳，吃桃子”是（）理论的形象概括。

问题教学比喻“跳一跳，吃桃子”是（）理论的形象概括。

选项 A.教学过程最优化B.最近发展区C.实用注意D.传统教学模式三中心

答案B

解析“跳一跳，吃桃子”是关于维果茨基的“最近发展区理论”的实际例子，该理论认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

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