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()是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。 A.知识 B.应用 C.评价目标 D.综合目标
()是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。 A.知识 B.应用 C.评价目标 D.综合目标
admin
2020-12-24
46
问题
()是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
A.知识
B.应用
C.评价目标
D.综合目标
选项
答案
C
解析
布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次,它们是由低到高的阶梯,评价目标是最高层次的认知目标。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Hm58KKKQ
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