（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 A.知识 B.应用 C.评价目标 D.综合目标

admin2020-12-24 74

问题（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
A.知识
B.应用
C.评价目标
D.综合目标

选项

答案C

解析布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次，它们是由低到高的阶梯，评价目标是最高层次的认知目标。

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