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  3. 阅读材料， 根据要求完成教学设计。 材料一 《普通高中物理课程标准（实验）》

阅读材料， 根据要求完成教学设计。 材料一 《普通高中物理课程标准（实验）》

Freeti2019-12-17  32
问题 阅读材料， 根据要求完成教学设计。材料一 《普通高中物理课程标准（实验）》 关于“电容、 电感与交流电” 的内容的要求为： 通过实验， 了解电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用。材料二 高中物理某教科书“电感和电容对交变电流的影响” 一节的部分内容。材料三 教学对象为高中二年级学生， 已学过交流电、 电感、 电容概念。任务：（1） 简述什么是交变电流。（4 分）（2） 根据上述材料， 完成“实验： 电容对交变电流的影响” 的教学设计。 教学设计要求包括：教学目标、 教学重点、 教学过程（要求含有教学环节、 教学活动、 设计意图等）。（24 分）
选项
答案
解析（1）交变电流是指电流的方向随时间呈周期性变化的电流。交变电流在生活和生产中都有广泛的应用，一般家庭电路和工业用电都是交流电。（2）教学设计如下：电容对交变电流的影响一、教学目标l．知识与技能（1）了解交变电流能通过电器的原理，知道电容器对交变电流产生阻碍作用的原因。（2）知道用容抗来表示电容对交变电流的阻碍作用的大小，知道容抗与哪些因素有关。2．过程与方法通过观察演示实验，具有根据实验现象和已学习知识去分析物理问题的意识。3．情感态度与价值观在用科学知识理解实验现象的过程中，体会科学地提出猜想的过程，逐步具有创新意识与实践能力。二、教学重、难点1．教学重点交变电流能够通过电容器的原理；容抗的概念和影响因素。2．教学难点电容器“通交流”的实质。三、教学过程[img]/upload/tiku/447/9052952_1.png[/img][img]/upload/tiku/447/9052952_1_1.png[/img][img]/upload/tiku/447/9052952_1_2.png[/img][img]/upload/tiku/447/9052952_1_3.png[/img]
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