材料: 在儿童节前夕,春田花花幼儿园受到其他学校的邀请,准备排练节目。花花是春田花花幼儿园中班的学生,由于爱好跳舞,向老师申请参加《我们的祖国是花园》的...

admin2020-12-24  19

问题 材料:
在儿童节前夕,春田花花幼儿园受到其他学校的邀请,准备排练节目。花花是春田花花幼儿园中班的学生,由于爱好跳舞,向老师申请参加《我们的祖国是花园》的舞蹈表演。但由于花花害羞,在训练过程中放不开,经常跳错,不是跟不上其他小朋友的节拍,就是动作不到位。负责训练的教师,总是当场严厉指责花花跳得不对,自己和其他小朋友一起练习,让花花自己一个人在角落里。在角落里的花花眼睛里闪着泪花,努力地练习着动作……课间休息的时候,花花红着眼圈,跑到老师跟前跟老师说自己虽然没有学过跳舞,可是非常喜欢,老师更加不耐烦了,并斥责说:“你闭嘴吧,怎么有你这么笨的孩子呢,不会跳还报名干什么呢”最后花花申请退出了舞蹈表演。并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。
问题:
请结合材料,从教师观的角度,评析该教师的教育行为。

选项

答案

解析材料中教师的行为违反了新课改背景下的教师观,需要我们引以为戒。 首先,教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。幼儿随时都可能产生许多问题,但由于年龄的特点和经验有限,往往对自己缺乏认识。材料中,教师对于花花害羞、跳舞时发挥不好的问题,没有给予帮助和引导,而是训斥幼儿导致花花退出了舞蹈比赛,从此对跳舞失去了兴趣。 其次,教师是幼儿的倾听者、观察者。幼儿园教师要注重一日活动中的观察,捕捉孩子一瞬即逝的现象和变化过程,倾听孩子的心声,关注孩子的已有经验。材料中,老师没有关注花花的心理变化,更没有耐心倾听花花喜欢跳舞的心声,而是一味地站在成年人的角度训斥和要求花花,导致她心理受到严重的伤害。 因此,作为教师,要树立正确的教师观,认真倾听和观察幼儿,了解幼儿的特点和想法,因材施教,引导幼儿更好发展。
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