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对学生进行评价时,往往考虑的是学生掌握知识的数量多少或掌握技能的程度,关注的是单位时间内规定的教材讲授任务的完成情况,而不注重在多方面因素制约下的学生知识...
对学生进行评价时,往往考虑的是学生掌握知识的数量多少或掌握技能的程度,关注的是单位时间内规定的教材讲授任务的完成情况,而不注重在多方面因素制约下的学生知识...
admin
2020-12-24
33
问题
对学生进行评价时,往往考虑的是学生掌握知识的数量多少或掌握技能的程度,关注的是单位时间内规定的教材讲授任务的完成情况,而不注重在多方面因素制约下的学生知识技能形成过程,忽视了学生作为主体的情感、意志、兴趣等,这体现了传统音乐教学评价体系中的哪一个属性?( )
选项
A.提前预见性
B.量化分解性
C.片面单一性
D.静态终结性
答案
D
解析
静态终结性在实际的教学中体现在以下几个方面,如评价标准的确定绝大部分遵循了设立目标,确立权重这样一个定量化的评价标准的编制模式,大多数情况依靠评价者的主观经验进行状态判断。
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