2. 职称考试
  3. 一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。 案例介绍:求助者自幼学习成绩优异，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三...

一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。 案例介绍:求助者自幼学习成绩优异，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三...

admin2020-12-24  6
问题 一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。
案例介绍:求助者自幼学习成绩优异，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己真笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格。求助者自幼争强好胜，追求完美。
该求助者的不合理信念的特征包括 （）。
选项 A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.追求完美
答案BC
解析不合理信念的主要特征是绝对化的要求、过分概括化以及糟糕至极等。案例中，“得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己真笨，真没用”，这既体现了过分概括化的特点，即一次考试失败就觉得自己不好，也体现了糟糕至极的特点，即否定自己，觉得自己笨、没用。
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