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案例:某高校实习生张老师来到东风路中学初一(3)班实习。通过近一个月的实习,张老师的教学能力得到了一定的提升,但是实习指导老师发现,张老师在体育课教学还明...
案例:某高校实习生张老师来到东风路中学初一(3)班实习。通过近一个月的实习,张老师的教学能力得到了一定的提升,但是实习指导老师发现,张老师在体育课教学还明...
admin
2020-12-24
47
问题
案例:某高校实习生张老师来到东风路中学初一(3)班实习。通过近一个月的实习,张老师的教学能力得到了一定的提升,但是实习指导老师发现,张老师在体育课教学还明显存在教学组织动作示范方向的问题,图1是知道老师在张老师教蹲踞式起跑时拍摄的一张纪实照片,请仔细观察图片回答下列问题。
针对张老师教学中存在的问题提出改进意见。
选项
答案
解析
意见:对于张老师在教学中存在的问题,建议应该使学生站成两排。在讲解各就位、预备、鸣枪的时候张老师应该处于学生的中间位置,尽可能的使每一位学生都能够看到蹲踞式起跑的全过程。同时建议张老师在做动作示范时应该注意一下几个方面: 速度:为了帮助学生建立完整正确的动作表象,一般情况可用常规速度予以示范,但为突出显示动作结构的某些环节时则应采取慢速示范。 距离:根据完成动作示范的活动范围、学生人数和安全需要等恰当地选择学生观察动作示范的距离。 视线:学生视线与动作示范越接近垂直越有利于观察,学生观察动作示范的队形不宜拉的太宽,学生多时应让学生排成若干横队观看示范,并避免横队前列的学生遮挡后列学生视线。 视线干扰:应注意让学生背向或侧向阳光、风向,以避免视线干扰,有利于观察。 多种媒介途径的配合:示范与讲解(听的媒介)、学生思维(想的媒介)等紧密集合,争取最好的动作示范效果。
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