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  3. 　著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行为人师表。一次他发

　著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行为人师表。一次他发

昕玥2020-05-20  17
问题 　著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行为人师表。一次他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃的劝告那个学生：“烟对 身体有害，要戒掉它”。没想到那个学生有点儿不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有坏处啦?”张伯苓面对学生的责难，歉意的笑了笑，立即叫工友将自己 所有的烟取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳的说：“从此以后，我与这位同学共同戒烟”，果然以后他再也不吸烟了。要求：请用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
选项
答案
解析[评分标准](一)写作分数等级划分一等(50-38 )紧密围绕教师以身作则、言传身教、为人师表写作,中心切合教师"为人师表言传 身教""教书育人重在身教"等题意,中心突出,内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优 美、引经据典、字体优美；（教育学' 心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，赃教育事业 发展、教育体制改革的维度书写)二等(37-25 )站在教师立场思考主题,教师听取学生意见,先正自身,遵守承诺。围绕教师"信守 承诺共同进步""正人先正己"等题意书写,中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、 语言通顺、字迹清楚；(符合教师的职业素养,稍微联系理论和现实)三等(24-12 )站在普通个人角度,跟教师职业无关或者立意太笼统,中心基本符合题意、基本明确, 内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、 字迹潦草；(行文相对幼稚, 没有联系教师身份与教育发展，仅谈人生道理）四等（11-0)"三观"观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、 内容空洞、文体不明、矫揉造作、 结构混乱、语病多、字迹难辨，(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力,基本写作能力欠缺) (二)写作硬性扣分项目写作与文章相关的硬伤主要集中在内雜缺和语言表达齡功上,主要几大硬性扣分项目有: 标题，不写，扣5分，文章结尾：不写,字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下。语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等,降12分。
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