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  3. 传统的思想政治课教学中，教师更注重学生的学习成绩，而忽视对学生情感、态度、价值观

传统的思想政治课教学中，教师更注重学生的学习成绩，而忽视对学生情感、态度、价值观

shuhaiku2019-12-17  30
问题 传统的思想政治课教学中，教师更注重学生的学习成绩，而忽视对学生情感、态度、价值观的培养。 问题：运用新课程理念，就如何解决这一问题谈谈你的看法。(12分)
选项
答案
解析思想政治课作为对中学生系统进行品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，同时也是中学德育工作的主要途径，应改变“重视智育，忽视德育；重视结果，忽视过程；重视科学精神，忽视人文素养；重视眼前的学业成绩。忽视学生终身发展”的错误价值取向，努力实现学生德智体美全面发展。 (1)思想政治课教学必须重视情感、态度和价值观目标的实现。(4分)①重视情感、态度和价值观目标的实现，是思想政治课程性质的要求。 ②重视情感、态度和价值观目标的实现，是实现知识与能力目标的需要。 ③重视情感、态度和价值观目标的实现，是实现学生全面发展的需要。 (2)情感、态度和价值观目标在思想政治课教学中的实现途径。(4分)①引导学生参与到教学活动中来。 ②引导学生回归现实生活。 ③注重情感体验，让学生亲身感受。思想政治课教学应把教师疏导与学生自我教育有机结合起来。 ④加强对目标达成情况的考核评价。 ⑤要求教师以身示范，塑造良好的师表形象。 (3)思想政治课在情感、态度与价值观方面所要实现的总目标是：具备在现代生活中应有的自主、自立、自强的态度；具有爱国主义、集体主义和社会主义思想情感；初步形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，思想政治课教师必须坚持党的基本路线，有较高的政治理论素养；必须积极参加社会实践，接触实际、了解国情，增加对社会主义现代化建设的认识；必须树立坚定的信念和正确的世界观、人生观、价值观，具备为人正直、正派、负责、平易谦和、身体力行、以身作则、言行一致等人格特质；必须以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。只有这样，才能使学生“亲其师，信其道”。(4分)
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