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小学美术《软绵绵的云》主要教学过程及板书设计 教学过程 活动一:导入新课 身体多轻柔,逍遥漫天游,风来它就躲,雨来它带头。(打一自然物)学生交流回答。
小学美术《软绵绵的云》主要教学过程及板书设计 教学过程 活动一:导入新课 身体多轻柔,逍遥漫天游,风来它就躲,雨来它带头。(打一自然物)学生交流回答。
昕玥
2019-12-17
13
问题
选项
答案
解析
小学美术《软绵绵的云》主要教学过程及板书设计教学过程活动一:导入新课身体多轻柔,逍遥漫天游,风来它就躲,雨来它带头。(打一自然物)学生交流回答。揭示课题:软绵绵的云活动二:直观感知引导学生看天空,并思考:你看到的云朵长是什么样子?学生观察回答,教师总结:云朵白白的,一团团的。活动三:形式分析1.教师展示作品《三片云》给你的感觉是什么呢?学生回答:[img]/upload/tiku/397/8711635_1.jpg[/img]教师小结:轻、薄2.教师提问:你会用怎样的线条画云呢?在练习本上试着画一画吧。教师示范画云,边讲解步骤。[img]/upload/tiku/397/8711635_1_1.jpg[/img]3.教师继续引导学生想象,并提问云朵的颜色和样子让你联想到了什么?给你什么感觉?学生回答:像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。教师展示象形的云朵,引导学生把之前画的云朵上,添一添把云朵变成其它的形象。活动四:实践练习教师引导学生用弧线表现软绵绵的云朵,想象小朋友们在云上玩耍的情景,再画一画。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)活动五:展示评价学生将做好的作业拿到讲台进行展示,并附自己创作说明,同学间相互评价作业,教师针对学生作业本着鼓励、引导的原则给予相应的总结评价,指明作业两点,并指出不足。活动六:小结作业1.总结:引导学生多观察生活中的各种自然想象与自然景观。2.作业:课后尝试把云中的故事讲给父母听。板书设计[img]/upload/tiku/397/8711635_1_2.jpg[/img]答辩题目解析本节课的教学重点是什么?【教学论问题】【参考答案】本课是小学一年级,造型·表现的课程。对于一年级的学生来说,能对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。是重要的考量的。针对本节课,教师通过引导学生运用多种材料和手段,创作云彩,体验造型乐趣,表达情感和思想。在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。(1)感知各种云彩的形状。(2)认识和运用各种线条如:弧线、曲线、平面形、常用色。(3)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。说说你的板书设计?【教学设计问题】【参考答案】板书设计对于教学来说具有重要的作用,不仅能帮助教师在授课的过程中理清教学思路、突出重点,还能帮助学生把握课程重点,理解学习内容。我的板书设计主要分为两部分,一部分是提纲,一部分是示范区域。对于本节课来说,重点在于教学生画云朵的形状,并开拓学生想象力,完成一幅在云上玩耍的画面。从中使学生学习到画云的绘画技法,教师示范讲解就显得尤为重要,这都要依托于板书。
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