对脑和长骨的发育最为重要的激素是（　　）。

题库总管2019-12-17 37

问题对脑和长骨的发育最为重要的激素是（　　）。

选项 A.生长素B.性激素C.促甲状腺激素D.甲状腺激素E.维生素D3

答案D

解析

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/KE7lKKKQ

相关试题推荐

神经递质、激素和细胞因子可通过下列哪条共同途径传递信息（　　）。
某中学,有初中班和高中班。该学校的老师想用某指标对该校学生的发育年龄进行评价,以
通过细胞膜受体发挥作用的激素是（　　）。
下面关于发育年龄哪一种描述是错误的（　　）。
男性性腺分泌的激素是（　　）。
有一慢性肺源性心脏病病人，高热数日，发绀昏迷人院，给大量利尿剂、抗生素、激素及吸
牙齿发育过程中所形成的牙本质?
不宜应用糖皮质激素治疗的疾病是
对急性大面积或多灶性糜烂性扁平苔藓的肾上腺皮质激素治疗应采用
哪个牙的咬合面发育沟呈“十”字形?

随机试题

区域性火灾风险评估的原则有系统性原则、实用性原则和可操作性原则等。构建区域火灾风
二、考题解析【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队
自20世纪90年代后期至今，我国电信企业广泛采用的融资方式有()。
按照本金与收益关系，商业银行的理财产品可以分成（）。A.保证收益理财产品B.综合理财产品C.保本浮动收益理财产品D.理财顾问产品E.非保本浮动收益理财
造成腹泻的是A.硫糖铝B.法莫替丁C.阿托品D.枸橼酸铋钾E.米索前列醇
患者男，68岁，3年来无诱因逐渐出现行动缓慢，行走时前倾屈曲体态，面具脸，双手有震颤，双侧肢体肌张力增高。无智能和感觉障碍，无锥体束损害征。选择最适当的治疗药物
患者，男，55岁。患肝病，有嗜睡现象，于今晨测体温时，呼之不应，但压迫眶上神经有痛苦表情，应判断为A.昏迷B.嗜睡C.浅昏迷D.深昏迷E.意识模糊
甲、乙双方在合同中约定赔偿损失为5万元，甲方因违约给乙方造成直接损失2万元，间接损失1.5万元，那么，甲方应向乙方支付的赔偿金为()。A.2万元B.3.5
买入套期保值是指套期保值者通过在期货市场建立多头头寸，预期对冲其现货商品或资产空头，或者未来将()的商品或资产的价格上涨风险的操作。A:买入B:卖出C:交换
企业高层领导确定企业战略，然后安排下层管理人员执行。这种战略实施模式为（）模式。A.指挥型B.转化型C.增长型D.合作型

对脑和长骨的发育最为重要的激素是（ ）。

神经递质、激素和细胞因子可通过下列哪条共同途径传递信息（ ）。

某中学,有初中班和高中班。该学校的老师想用某指标对该校学生的发育年龄进行评价,以

通过细胞膜受体发挥作用的激素是（ ）。

下面关于发育年龄哪一种描述是错误的（ ）。

男性性腺分泌的激素是（ ）。

有一慢性肺源性心脏病病人，高热数日，发绀昏迷人院，给大量利尿剂、抗生素、激素及吸

牙齿发育过程中所形成的牙本质?

不宜应用糖皮质激素治疗的疾病是

对急性大面积或多灶性糜烂性扁平苔藓的肾上腺皮质激素治疗应采用

哪个牙的咬合面发育沟呈“十”字形?

区域性火灾风险评估的原则有系统性原则、实用性原则和可操作性原则等。构建区域火灾风

二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队

自20世纪90年代后期至今，我国电信企业广泛采用的融资方式有()。

按照本金与收益关系，商业银行的理财产品可以分成（）。A.保证收益理财产品B.综合理财产品C.保本浮动收益理财产品D.理财顾问产品E.非保本浮动收益理财

造成腹泻的是A.硫糖铝B.法莫替丁C.阿托品D.枸橼酸铋钾E.米索前列醇

患者男，68岁，3年来无诱因逐渐出现行动缓慢，行走时前倾屈曲体态，面具脸，双手有震颤，双侧肢体肌张力增高。无智能和感觉障碍，无锥体束损害征。选择最适当的治疗药物

患者，男，55岁。患肝病，有嗜睡现象，于今晨测体温时，呼之不应，但压迫眶上神经有痛苦表情，应判断为A.昏迷B.嗜睡C.浅昏迷D.深昏迷E.意识模糊

甲、乙双方在合同中约定赔偿损失为5万元，甲方因违约给乙方造成直接损失2万元，间接损失1.5万元，那么，甲方应向乙方支付的赔偿金为()。A.2万元B.3.5

买入套期保值是指套期保值者通过在期货市场建立多头头寸，预期对冲其现货商品或资产空头，或者未来将()的商品或资产的价格上涨风险的操作。A:买入B:卖出C:交换

企业高层领导确定企业战略，然后安排下层管理人员执行。这种战略实施模式为（）模式。A.指挥型B.转化型C.增长型D.合作型

对脑和长骨的发育最为重要的激素是（　　）。

神经递质、激素和细胞因子可通过下列哪条共同途径传递信息（　　）。

通过细胞膜受体发挥作用的激素是（　　）。

下面关于发育年龄哪一种描述是错误的（　　）。

男性性腺分泌的激素是（　　）。

二、考题解析【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队