在各类心理咨询中，（）属于按咨询的规模的分类。 (A)个体咨询与团体咨询（B)健康咨询与发展咨询 (C)短程、中程和长期的心理咨询（D)门诊面询...

admin2020-12-24 45

问题在各类心理咨询中，（）属于按咨询的规模的分类。
(A)个体咨询与团体咨询（B)健康咨询与发展咨询
(C)短程、中程和长期的心理咨询（D)门诊面询、电话咨询和互联网咨询

选项

答案A

解析

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在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有{pz_填空}。
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.一致性和连贯性原则
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我调控B.自我监督C.自律D.自我疏导
学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。A.道德信念B.道德情操C.道德品质D.道德行为
（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。A.德育内容B.道德行为标准C.德育方法
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测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。A.客观性原则B.计划性原则C.随机性原则D.指导性原则E.发展性原则
以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯
教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。A.可接受性原则B.直观性
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进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.一致性和连贯性原则

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