2. 职称考试
  3. 某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔，和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙表现...

某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔，和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙表现...

admin2020-12-24  19
问题 某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔，和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。

[问题1][简答题]
请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类型，然后提出针对性的教育措施。
选项
答案
解析(1)甲属于气质类型中的抑郁质。抑郁质的人神经类型属于弱型，其体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，具有高度的情绪易感性。甲的种种表现符合抑郁质的特点。乙属于气质类型中的胆汁质。胆汁质的人神经类型属于不可遏制型，他们的神经活动过程较强，但不平衡，常常是兴奋多于抑制，因此表现出热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性等特征。乙的表现符合胆汁质的特点。 (2)对甲的教育：多进行鼓励、表扬，少批评、指责，激发他的自信；引导他积极参加各种活动，提高与人交往的能力；帮助他克服迟缓、忧闷的消极情绪。 对乙的教育：帮助他克服粗暴、狂妄自大等不良性格；培养意志力、自控力、冷静、细心等品质；在教育时，要求要严格一些，适当进行批评，但也要防止产生对立情绪。
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