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初中音乐《月亮月光光》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)创设情境,导出新课 教师弹奏歌曲《月亮月光光》。 问:听完之后说一说,歌曲给你带来怎样的感
初中音乐《月亮月光光》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)创设情境,导出新课 教师弹奏歌曲《月亮月光光》。 问:听完之后说一说,歌曲给你带来怎样的感
题库总管
2019-12-17
41
问题
选项
答案
解析
初中音乐《月亮月光光》主要教学过程及板书设计教学过程(一)创设情境,导出新课教师弹奏歌曲《月亮月光光》。问:听完之后说一说,歌曲给你带来怎样的感受?歌曲中都描绘了哪些画面,你们能听出来吗?学生们各抒己见。教师小结:同学们说得真不错,这首歌曲的确和月亮有关,歌名就叫《月亮月光光》。(播放《月亮月光光》动画)(二)新课教授1.介绍歌曲:这是一首根据台湾童谣整理、创作的童声二重唱歌曲,所以歌词里运用了很多台湾的当地方言,我们先来看一看。同学们都能理解吗?有什么不懂的地方吗?起厝田中央──在田中间盖房子。亲像水花园──好像美丽的花园。2.完整地聆听童声二重唱《月亮月光光》。要求同学们闭上眼睛,一边安静地听,一边想象从歌曲中听到的景象。歌中所唱到的一些景物应在什么位置?然后请学生上讲台将老师的图片作摆放,以符合歌词描绘的情景,或将基本的摆放方位解说给同学们听。3.学唱《月亮月光光》,感受歌曲情绪是优美还是欢快?(1)老师弹奏范唱歌曲,并指出重难点的问题,带领同学们齐唱。(2)学生再次演唱,解决唱不准的地方。(3)有感情的演唱歌曲。(三)巩固提高老师帮助学生分组,并担当指挥角色,用分声部的方式完整演绎歌曲。(四)课堂小结通过欣赏歌曲《月亮月光光》,我们知道了有月亮的夜晚是安静、恬美的,也可以是神秘的、热烈的。还可能是怎样的呢?有兴趣的同学可以课后再去了解一下。板书设计[img]/upload/tiku/397/8711239_1.png[/img]
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