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围绕有趣的萝卜为主题,设计一个幼儿园中班的活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
围绕有趣的萝卜为主题,设计一个幼儿园中班的活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
admin
2020-12-24
42
问题
围绕有趣的萝卜为主题,设计一个幼儿园中班的活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
选项
答案
解析
【参考设计】 有趣的萝卜 一、活动目标 1.幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途,并能按萝卜的特征进行分类。 2.在游戏中了解萝卜的生长过程,体验萝卜生长的快乐。 3.幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受萝卜的有趣,从而产生爱萝卜的情感。 二、活动准备 物质准备:信号音乐;小兔绒玩具一只;实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份;教师小结用的萝卜一份;课件“萝卜的生长过程”;萝卜食品每桌一套,萝卜小制作2~3件。 经验准备:幼儿对蔬菜有一定的经验,对《粉刷匠》旋律有所熟悉。 空间准备:幼儿座位呈框字型摆放,操作台呈半圆形放置于幼儿视线前面。 三、活动过程 (一)激发兴趣 1.教师利用小兔绒玩具宣布小兔带来的喜讯。 2.简单介绍观察萝卜的要求。 (二)自由探索 1.幼儿去看一看、摸一摸、比一比,探索萝卜的特征。 2.围绕问题交流发现:你看到的萝卜长的是怎样的呢? 3.拓展幼儿对品种的认识。 4.利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。 (三)操作分类 1.要求:小兔收了那么多萝卜,我们能不能帮它把这些萝卜分分类呢?(小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说。) 2.操作指导:允许幼儿尝试错误,自觉纠正,并用语言表达分的过程。 3.评价:小组代表介绍,集体评价,然后把萝卜送到小兔家。 (四)游戏体验 1.商量讨论:萝卜是怎么长大的呢? 2.结合课件萝卜的生长过程”,让幼儿了解萝卜从小到大成长的过程。 3.利用《粉刷匠》旋律,欣赏编好的《萝卜歌》,再通过唱一唱、演一演体验萝卜生长的乐趣,用身体的形态、动作创造一个个可爱的萝卜形象。 (五)品尝交流 1.联系实际讲讲萝卜的用途(吃法及营养)。 2.幼儿品尝萝卜食品:边吃边讲萝卜的味道及加工法等。 3.教师小结萝卜的不同食用方法及营养,提醒孩子要爱吃萝卜、多吃萝卜,才能更聪明、更健康。 (六)活动延伸 用萝卜制成的玩具使幼儿产生审美愉悦,激发幼儿动手尝试制作的愿望。
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