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记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。同学们在上早读,书声來琅。我刚到校,来到班上,手 插在裤兜里,脸对着全班同学。这时,一个学生走进教室。我大声说:“...
记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。同学们在上早读,书声來琅。我刚到校,来到班上,手 插在裤兜里,脸对着全班同学。这时,一个学生走进教室。我大声说:“...
admin
2020-12-24
41
问题
记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。同学们在上早读,书声來琅。我刚到校,来到班上,手 插在裤兜里,脸对着全班同学。这时,一个学生走进教室。我大声说:“ XX,你为什么又迟到?把 手放下站好……”忽然,我听到有人叽咕:“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使 眼色,脸上露出不服气的神情。我心头一惊,正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。 平时,一些看起来很细小、微不足道的事情,由于没有重视,结果给学生形成了这样坏的影响。课 上,有的学生被叫到前边板演,写完后随手粉笔往台上一扔,没有轻轻
选项
答案
解析
(I)教师扮演了示范者的角色。教师的一言一行都是学生学习的对象。 (2)分析:中小学生正处在成长过程中,教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感,使 学生表现出明显的“向师性”,他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范,“亲其师才 能信其道”,教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师,在课堂上不注意 小节,“自己也迟到了”“随手扔粉笔” “用教鞭敲击讲台面”等等,看起来是微不足道的小事,但却给学生带来负面的影响。教师在学生面前,不管是有意还是无意,不管是自觉还是不自 觉,他都在对学生
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