首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
“以学生为本”,“一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是()。A.社会本位 B.个人本位 C.教育无目的论 D.教育目的兼顾论
“以学生为本”,“一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是()。A.社会本位 B.个人本位 C.教育无目的论 D.教育目的兼顾论
admin
2020-12-24
38
问题
“以学生为本”,“一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是()。
选项
A.社会本位
B.个人本位
C.教育无目的论
D.教育目的兼顾论
答案
B
解析
“以学生为本”,“一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是个人本位。 个人本位的教育目的论认为,个人价值远高于社会价值,因此应当根据个人的本性和个体发展 的需要来确定教育目的。社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的 最高宗旨,教育目的应当依据社会的要求来确定。教育无目的论是美国教育家杜威的观点。 杜威曾经指出:“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的。”“我们探索教育目 的时,并不是要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目 的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/LGw0KKKQ
相关试题推荐
手段—目的分析法
一个人的社会态度不稳定,经常会发生变化。 ()
实现教育效果途径之一是培养学生的学习动机,说明学习动机越高越好。 ()
学生不良行为可分为{pz_填空}和{pz_填空}。
提高学生知识储备的{pz_填空}与{pz_填空}可使教学提高问题解决的能力。
实施启发式教学,关键在于{pz_填空},它指的是具有一定难度需要学生克服,又是学生力所能及的学习情境。
{pz_填空}的目的是获取成就,即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足,成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的。
自我效能感的功能有()A.决定人们对活动的选择B.影响人们对该活动的坚持性C.影响新行为的获得和习得行为的表现D.影响活动时的情绪E.决定一个人行为的
下列属于相对功利道德定向阶段特征的是()A.逃避惩罚B.满足自己的要求C.道德价值偶尔也来自对他人需要的满足D.较强的自我中心性E.符合自己需要的行为
下列属于学生不良行为的原因的是()A.家庭教育失误B.遗传的影响C.学校教育不当D.性格上的缺陷E.道德意志薄弱
随机试题
作两样本均数的t检验,当有统计学意义时,t值越大则 A.两样本均数差别越大
下列银行业理财人员在与客户接触过程中的做法,不妥的是()。
下列属于固定保持器的是
(2016年)关于路基石方施工,说法正确的是()。
下面关于非结算会员期货交易违约责任承担的表述,错误的是( )。
在教学过程中动态生成的,如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、
SCL-90属于()。
魏老师在上《走进抽象艺术》一课时,播放了一首贝多芬的乐曲,让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是()。A.用音乐帮助学生理解抽象艺术B.用音
颈白线是A.由两侧颈深筋膜浅层在中线结合而成B.由两侧颈深筋膜中层在中线结合而成C.由两侧颈深筋膜浅、中两层在中线结合而成D.由两侧颈脏器筋膜在中线结合而
Thehigh-speedtrainscanhaveamajorimpactonourlives.AeffortBinfluence