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“给学生一杯水,教师应有一樽水”这是人们经常提到的一句话,请你谈谈你对这句“至理
“给学生一杯水,教师应有一樽水”这是人们经常提到的一句话,请你谈谈你对这句“至理
Freeti
2019-12-17
22
问题
“给学生一杯水,教师应有一樽水”这是人们经常提到的一句话,请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。
选项
答案
解析
“要给学生一杯水,老师要有一桶水”,这句话曾经在教育界一度非常的流行。意思是老师要比学生懂得更多更丰富的知识,才有资格成为一名教书育人的老师。但在信息高速发展,社会快速进步的今天,对于这句话,还应该有更新更深的理解。首先,如果老师没有足够丰富的经验,就不能很好地教育学生了。否则老师给完一杯水后,就剩不下多少了。老师先要有知识,这样才能传播给学生,如果老师只有一杯水,那么能给的也只有一滴水了。其次,教师经过长时间的专业学习,应该说,都已经把自己的一桶水装满了,装满了这桶水并不表示万事大吉。其实在今天围绕一桶水,还有很多要研究:比如水质好不好、水量够不够、会不会倒水等等。大家都听过这句话:问渠哪得清如许,唯有源头活水来。那教师的一桶水,是不是活水呢?答案很明显,不是。那我们怎么保证我们倒出去水的水质呢?这无疑就要求不光要不断的充实我们这一桶水,还要保证水源地清醇。再次,新时期的教师要不断学刁,不断更新自己的知识。随时“添水”、“换水”,不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在信息时代知识更新迅速的今天,老师仅仅满足于原有的一桶“陈年老水”,不及时的对自己的一桶水更换更有营养价值的“优质矿泉水”和“活水”是不行的。最后,新时期的教师首先要不停地学习。通过学习顺应时代的变化,满足学生的越来越广泛的知识需求。通过各种方式,各种渠道来扩充自己的知识。只有这样老师才能及时地了解同行在思考什么,学生在思考什么,拓宽自己的视野,积累丰富的学识。今天,我们生活在终身学习的时代,我们处于学习型社会,终身学习已成为个体生存和发展的一个重要能力。这已是当今时代对个体素质的必然要求。从教师传承文明、教书育人的使命和承担的社会角色来看,对教师素质的要求更高。教师应该是人类终身学习的楷模和示范,教师的终身学习尤为重要。高频率、快节奏的时代脚步,带来的是教育内容面临的问题,很多新鲜的事物会栉次鳞比出现在我们的生活中、课堂里和讲台上。新知识、新理论、新现象、新问题使我们应接不暇。一朝受教,终身受益的时代已经不存在了。学习就和吃饭一样重要,填充自己,充电加油和补充,才能适应这个变化频繁的时代。教育的对象——学生的成长不再简单,学生接受知识的渠道在拓宽。林林总总的书刊,无时不在的电视。庞大而系统的计算机网络,他们自己会学习,会认识,会思考。在这样的社会宏观背景下,教师的素质面临严峻的挑战。这是我们这个时代老师必须面对的职业需求。学习不单单是书本,也还有书本和知识之外的更多。亲其师信其道,学生喜欢和接纳你,同时才能接受你传输的知识,这也都在教师的学习研究范畴之列。如何叫学生喜欢接纳你,这也是很大的学问,不亚于你的教案和教学。那么教师的研究,教师的学习也便更加宽泛了。教育学的原理,学科的知识,心理学范畴,甚至社会学,经济、家庭、国际,林林总总的知识和信息,老师钓大脑丰富和富有才行。做研究性教师,研究教材、研究教法,研究学生。一时一地,学生是变化发展中的主体,教师的研究是时时需要的。一个高效的教学法可能适应这个学生,这含班级,这节课堂,但是却不一定能够适应你的所有课堂,研究是时时必须的。这是由教师职业角色和需求决定的。学习贯穿于整个职业生涯,甚至人的整个一生。
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