首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
学生认识到只要上课认真听讲,就会获得他所希望的好成绩,那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论,学生这样的心理称之为()。A.结果期待 B.效能期待 C.自
学生认识到只要上课认真听讲,就会获得他所希望的好成绩,那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论,学生这样的心理称之为()。A.结果期待 B.效能期待 C.自
admin
2020-12-24
48
问题
学生认识到只要上课认真听讲,就会获得他所希望的好成绩,那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论,学生这样的心理称之为()。
选项
A.结果期待
B.效能期待
C.自我强化
D.替代性强化
答案
A
解析
结果期待指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定结果,那么这一行为就可能激活和被选择。效能期待指个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断,即人对自己行为能力的推测。当个体确信自己有能力进行某一活动时,他就会产生高度的“自我效能感”,并会去实施这一活动。自我强化:即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。替代性强化:即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。本题中,学生对结果有了好的预期才去认真听课,属于结果期待,因此本题的正确答案为A。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/LPv0KKKQ
相关试题推荐
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是{pz_填空}。
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在{pz_填空}阶段,新构建的意义储存于长时记忆系统中,如果不进行深层的认知加工,这些信息就会出现遗忘。
有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位,就认为主语就是句子开端部位的那个词。这是一种{pz_填空}概括。
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。A.正例与反例配合法B.变式
在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()。A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成,这属于()。A.理性概括B.形象直观C.感性概括D.言语直观
(2004年)在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉子等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。A.正例与反例配
以课程任务为依据可把课程分为()。A.学校课程B.技能性课程C.学生中心课程D.基础型课程
学校教育的基础是()。A.教师B.学生C.班级D.课程
根据课程制定者或管理层次,可将课程分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
随机试题
(85-87题共用题干) 女性,60岁,间断水肿3年,加重1个月,气短、尿少2
重症肌无力患者服用胆碱酯酶抑制剂出现不良反应时可给予 A.新斯的明 B.依酚
高铁血红蛋白与氰(CN-)形成氰化高铁血红蛋白是通过() A.还原 B.
阿司匹林可发生
根据下列资料回答问题。 该省2010年社会消费品零售总额是()。
实邪亢盛,充斥体内,而正气未衰,邪正交争,邪气壅滞于上时的舌象为
项目财务评估不包括( )。A.不确定性评估B.项目投资估算与资金筹措评估C.项目基础财务数据评估D.项目的亏损风险性和清偿能力评估
银行承兑汇票是指由付款人或收款人签发,付款人作为承兑人承诺在汇票到期日,对收款人或持票人无条件支付汇票金额的票据。()
某河北省化工厂为一般纳税人,2018年1月发生如下业务: (1)购进生产设备1台,支付价款117万元,取得增值税专用发票,其中,不含税价款100万元,进...
2×20年1月1日,A公司与B公司进行债务重组,重组日A公司应收B公司账款账面余额为1000万元,已提坏账准备100万元,其公允价值为900万元,B公司以...