2. 考公考编
  3. 天才不是等来的，而是培养造就或者及时发现出来的。这正如鲁迅先生在《未有天才之前》中谈到的，“天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土...

天才不是等来的，而是培养造就或者及时发现出来的。这正如鲁迅先生在《未有天才之前》中谈到的，“天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土...

admin2020-12-24  34
问题 天才不是等来的，而是培养造就或者及时发现出来的。这正如鲁迅先生在《未有天才之前》中谈到的，“天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才还切近；否则，纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，要像一碟子绿豆芽。”在培养造就天才方面，好的制度机制就是最好的泥土。如果有一天我们的泥土已经足够肥沃的话。那么天才的产生就不会那样曲折，人们关于“为什么我们的学校培养不出杰出人才”的疑问也会圆满画上句号。
这段文字意在说明的是：
选项 A.天才不是等来的，而是培养造就或者及时发现出来的
B.与天才自身的资质相比，后期的培养和造就对其成才更关键
C.制度机制的缺陷使我国大量人才被埋没，给国家带来巨大损失
D.应完善人才培养的制度机制，为天才的产生提供丰厚的土壤
答案D
解析文段首先指出天才是需要培养造就和发现的，然后用鲁迅先生的比喻来说明，“好的制度机制是培养造就天才的最好泥土”。在此基础上，进一步强调如若能建立良好的制度机制，天才的产生便不会那么曲折。故文段侧重论述的是应完善人才培养的制度机制，为天才的产生提供丰厚的土壤。D项表述符合题意。当选。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/LjJ0KKKQ
相关试题推荐
随机试题