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  3. 根据材料，按要求完成教学设计任务。 材料一下面是《普通高中思想政治课程标准(实验)》中“文化与生活”主题中的内容节选。 材料二某教师围绕“文化影响...

根据材料，按要求完成教学设计任务。 材料一下面是《普通高中思想政治课程标准(实验)》中“文化与生活”主题中的内容节选。 材料二某教师围绕“文化影响...

admin2020-12-24  60
问题 根据材料，按要求完成教学设计任务。
材料一下面是《普通高中思想政治课程标准(实验)》中“文化与生活”主题中的内容节选。

材料二某教师围绕“文化影响我们的生活”这一课程内容，按照活动建议，设计了如下调查活动方案。

要求：请将上述活动方案中空缺的活动目标、活动过程、活动总结三处内容补充完整。
选项
答案
解析(1)活动目标 ①通过调查，理解文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，理解文化对人的影响的特点。 ②在调查活动中，学会正确的交往方式，学会与人交往的方法；通过对调查资料的分析，逐步具备分析问题、概括问题的能力。 ③通过本调查活动，提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉接受优秀文化的熏陶，促进自身全面发展。 (2)活动过程 第一，教师确定活动任务，根据学生的特点和教学内容确定每组学习任务。 ①通过观察说明文化如何影响人的交往方式。 ②通过访谈了解文化如何影响人们的思维方式和生产方式。 ③通过资料搜集、分析、归纳、总结出现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。 第二，将5—7人分成一组，自选组长，各组领取上述三个题目中的一个。 第三，各小组阅读教材，研讨活动方案，分配活动任务，教师参与指导。 第四，学生根据各自承担的任务进行观察、访谈等活动，提炼学习成果，汇总并以PPT形式进行15分钟的成果展示。 (3)活动总结 ①各小组进行PPT展示。内部进行自评，自评的内容应包括本组的优势、劣势、经验等情况，并仔细追溯原因，反思提高改进的方法，然后进行小组间互评。 ②教师分别指点总结，对学生的成果给予鼓励和表扬，并对活动中存在的问题进行点拨指导。 ③活动结束，教师和学生都有很大收获。
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