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  3. 材料一 刘老师调整教学策略，主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的人发言；在学校举 办的晚会上，他和二班学生一起唱歌。 问题:从学生观的角度，评析刘老...

材料一 刘老师调整教学策略，主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的人发言；在学校举 办的晚会上，他和二班学生一起唱歌。 问题:从学生观的角度，评析刘老...

admin2020-12-24  53
问题 材料一
刘老师调整教学策略，主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的人发言；在学校举 办的晚会上，他和二班学生一起唱歌。
问题:从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）
选项
答案
解析[参考答案]刘老师的教学行为符合新课程所倡导的学生观理念。新课程理念提倡 全面发展的学生观，把学生看作主体需求、能够主动发展的人;把学生看作完整的人;把学生看 作有发展潜力的人;把学生看作有差异、有个性的人。刘老师调整教学策略，引导学生共同发 展，体现了以学生为主体、把学生当作一个完整的人来看待的理念。鼓励内向的人发言，可见 刘老师把学生当作有发展潜力的人，并有的放矢地因材施教;在晚会上刘老师还和学生一起唱 歌，主动拉近与学生的距离，敢于打破“师道尊严”的传统观念，把自己放在与学生平等的地位， 建立了一种民主平等的师生关系。在教育教学过程中，教师要善于和学生交朋友，以平等的朋 友身份培养学生的主体意识，使之在平等的地位、民主的氛围中自觉自愿、乐此不疲地参与教 育过程以及教育活动，形成良性发展。
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