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  3. 关于学习动机归因的教学理论在教学上的意义，下列说法正确的是（）。

关于学习动机归因的教学理论在教学上的意义，下列说法正确的是（）。

昕玥2019-12-17  51
问题 关于学习动机归因的教学理论在教学上的意义，下列说法正确的是（）。
选项 A.根据学生的自我归因可预测此后的学习动机B.长期消极归因不利于学生的个性成长C.教师的反馈是影响学生的归因的重要因素D.学生自我归因未必正确．所以对教学并没有什么意义
答案ABC
解析归因理论对教育工作者的启示主要有：根据学生自我归因可预测此后的学习动机，长期消极的归因心态有碍于学生人格的成长，教师的反馈是影响学生归因的重要因素。学生自我归因未必正确，但是对教学还是有意义的。
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