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一小学某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任...
一小学某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任...
admin
2020-12-24
53
问题
一小学某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队,选了队长,并制定了队规。此后,每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例。
选项
答案
解析
(一)该案例遵循了德育的疏导原则。 (二)疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生主动性,使他们积极向上。孔子的学生颜回评孔子:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼、欲罢不能”。 (三)贯彻疏导原则要求:(1)讲明道理,疏导思想:对小学生进行德育,要注重摆事实,讲道理,做深入细致的思想工作,启发他们自觉认识问题,自觉履行道德规范;(2)因势利导,循循善诱:小学生活泼爱动,兴趣广泛,喜欢参加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确的方向上为。(3)以表扬激励为主,坚持正面教育:对他们表现出的积极性和微小进步,都要注意,多加赞许、表扬和激励,引导他们逐步向前,以培养他们的优良品质。
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