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初中音乐《达姆,达姆》 主要教学过程及板书设计 (一)教学过程 1.导入新课 (1)教师请同学们观赏几张有关“鼓”的图片,并向学生们介绍不同鼓的特征;
初中音乐《达姆,达姆》 主要教学过程及板书设计 (一)教学过程 1.导入新课 (1)教师请同学们观赏几张有关“鼓”的图片,并向学生们介绍不同鼓的特征;
Freeti
2019-12-17
60
问题
选项
答案
解析
初中音乐《达姆,达姆》 主要教学过程及板书设计(一)教学过程1.导入新课(1)教师请同学们观赏几张有关“鼓”的图片,并向学生们介绍不同鼓的特征;(2)教师向学生介绍“鼓”对于非洲音乐的重要作用,引出本节课的新课内容——几内亚民歌《达姆,达姆》。2.新课教授(1)初次聆听乐曲《达姆,达姆》,通过节奏、力度、速度、和声、织体等音乐要素感受乐曲的风格特征。(2)再次聆听《达姆,达姆》,请同学们跟随音频,轻声哼唱乐曲的高声部旋律,感受乐曲热情的风格特点。(3)教师带领学生进行一个八度以内的发声练习,向学生们介绍发声技巧,注意发声位置,如何运用“假声”来演唱高音。(4)教师请同学们演唱乐曲的高声部旋律,教师加入歌词进行演唱,注意与学生之间的配合。(5)教师完整的演唱歌曲,并请同学们注意教师在演唱过程中的情绪处理。(6)教师为同学们演奏低声部旋律,学生自学低声部旋律。(7)教师与同学们配合进行演唱,教师进行指挥,需要注意的是:乐曲的前部分,同学与老师一起演唱,双声部时,教师演唱高声部旋律,学生演唱低声部旋律。3.拓展延伸教师为同学们播放视频,让学生通过视频更加直观感受“鼓”这件乐器在非洲人民生活中起的重要地位和作用。4.总结作业学习演唱歌曲《达姆,达姆》,了解非洲音乐作品的风格特点以及“鼓”这件乐器在非洲音乐中的重要作用,引导学生感受世界音乐文化的多样性。(二)板书设计[img]/upload/tiku/397/8711563_1.jpg[/img]答辩题目解析1.学生对民族音乐不感兴趣,更喜欢流行音乐,你会如何处理?【教学实施问题】【参考答案】首先,作为老师,我要肯定学生处于这一阶段对流行音乐的喜爱是必然的一个过程。因此,我们不能强制学生不让他们欣赏流行音乐,因为流行音乐也是音乐的重要组成部分。作为老师,我可以通过让学生更多地欣赏民族音乐,观看电影、采风等多种方式直观的去感受,丰富学生对于传统民族文化的理解,培养学生对于民族音乐的喜爱。2.简述课外音乐活动的基本原则及意义?【专业知识问题】【参考答案】基本原则:体现教育性、内容广泛性、形式多样性、选材严密性、参与自觉性、学生主体性。意义:(1)提高学生的音乐素质,培养学生对音乐的感受能力和表现能力,满足学生对学习音乐的需求,发展学生的个性和特长。(2)陶冶学生的审美情操,进行生动有效的思想品德教育,培养集体主义观念。(3)丰富学生的课余文化生活,活跃学校气氛,促进学生的身心健康发展。(4)增长音乐知识,扩大音乐视野,积累实践经验,巩固课堂音乐教学所学的知识和技能。
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