2. 财务会计
  3. 请认真阅读下列材料。并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务：

请认真阅读下列材料。并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务：

Freeti2019-12-17  14
问题 请认真阅读下列材料。并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务： (1)相框的总体结构是什么?(10分) (2)如指导高年级小学生学习本课，试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，设计导入活动并说明理由。(10分) (4)依据拟定的教学目标，设计“学习如何制作一个相框”内容的新授教学活动并说明设计理由。(10分)
选项
答案
解析(1)相框的总体结构分成外框、背板和支架三部分。 (2)教学目标 知识与技能目标：了解制作相框的材质、固定背板与支架等相关知识，利用身边材料制作一个美观、实用的小相框。 过程与方法目标：通过自主探究和合作学习，设计并制作一个小相框，提高动手能力。 情感态度与价值观目标：通过制作小相框，体验创作的乐趣，培养创新思维和实践精神，提高动手实践能力，养成对美术学习的持久兴趣。 (3)导入环节 教师：老师这里有一个谜语大家猜猜看，长得平平凡凡，常放桌子上面，把童年放进去，把记忆藏里边。 学生讨论并回答。 教师：有的同学已经猜出来了，谜底就是相框，从而揭示课题《自制小相框》。 【设计意图】 谜语导入激发学生的学习兴趣，为新课的教学做铺垫，顺利地将学生引入学习情境。 (4)教学活动： 活动一： 教师请学生展示课下收集的各种相框。找出自己最喜欢的相框，并说明理由。 教师总结：同学们选取的最喜欢的相框不仅设计新颖、美观，而且实用。 【设计意图】 通过直观欣赏，引发学生兴趣，培养学生的分析、概括能力及语言组织能力。 活动二： 教师引导学生观察这些相框的造型，并让学生说一说相框是由哪几部分构成的? 学生回答．教师总结：相框由外框、背板、支架三部分组成。 教师展示自己制作的小相框。问：大家想一想，这些小相框是用什么材料制作的呢?在我们的生活中还可以用哪些材料制作小相框呢? 学生回答，教师总结：生活中的废旧材料如塑料、毛线、硬纸板、纽扣、贝壳、丝带等都可以用来制作小相框。 【设计意图】 通过欣赏，培养学生认真观察、善于发现的能力，发散学生思维。 活动三： 教师：我看大家都带来了自己最喜欢的照片，下面我们就一起来学习怎样为我们的照片制作一个漂亮的小相框吧! 教师示范制作步骤和方法： 1．用彩色纸或者布料进行折叠组成外框的四个边。 2．分别剪裁四个边框，使之可以自由组合。 3．将四个边框粘贴起来。 4．最后对粘好的外框进行装饰。 教师：外框做好了，那么大家思考一下怎样将相框的背板固定在相框上? 学生分小组自由讨论，并派代表回答。 教师总结：横向支撑、纵向支撑、斜角支撑。 【设计意图】 采用教师示范法的方式进行教学可以更好地突出本课教学重点，突破难点，加深学生对于相框制作方法的理解，为接下来的创作打好基础。 活动四： 教师出示本班拔河比赛的照片．要求学生合理运用自己所带材料设计制作一个尺寸适中、色彩搭配和谐的小相框。 学生动手创作．教师巡视予以指导。 以“小小设计展”的形式展示自己设计的相框，通过学生互评、学生自评、师评等方式，评出“最具创意奖”“最佳实用奖”等。 【设计意图】 通过自己动手创作，培养学生的动手能力。通过学生自评、互评、师评等方式，进行多角度评价。肯定学生的学习成果，培养学生的学习自信，指出问题的同时鼓励学生。
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