某校初二有几个调皮学生, 成绩不好, 还影响其他同学学习, 班主任多次批评教育仍无效果。 校长跟体育组张老师说: “这几个调皮鬼就交给你管了!” 接到任务...

admin2020-12-24  27

问题 某校初二有几个调皮学生, 成绩不好, 还影响其他同学学习, 班主任多次批评教育仍无效果。 校长跟体育组张老师说: “这几个调皮鬼就交给你管了!” 接到任务后, 张老师将几个学生叫到一起。
张老师: 听说你们都挺活泼的, 也都喜欢体育, 是这样吗?
学生七嘴八舌: 我们确实都喜欢体育! 但班主任总说我们是“捣蛋鬼”。
张老师: 那么你们愿不愿意跟我学足球?
学生异口同声: 愿意!
张老师: 那好! 那从今天开始, 下午课外活动时间来跟我练足球!
开始时, 张老师说:“踢球要动脑筋, 没有文化知识照样踢不好球。” 一周后, 学生们练得热火朝天, 劲头十足。 这时, 张老师进一步提出要求:“你们每天上课都必须认真听讲, 不许捣乱! 否则就不让你们踢球了! 能做到吗? ” 学生异口同声: “能!” 几周下来, 这几名学生说到做到, 学习情况明显好转。 经过几个月的时间后, 学生的学习成绩也上升到了中上游水平……
问题:(1) 张老师是如何借助体育手段来教育学生的? 请谈谈你的看法。(6 分)
(2) 作为体育教师, 结合案例阐述开展校园足球的重要意义。(9 分)

选项

答案

解析(1)张老师充分利用了学生喜爱足球运动的这一爱好,激发学生的运动兴趣,培养以学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,激发学生的个性优势。从而树立起学生的信心,激发学生学习的兴趣。 (2)足球是世界第一运动,深受青少年的喜爱。开展校园足球不单单是针对足球运动的社会地位,更主要的目的是帮助青少年全面发展。 把足球踢进校园,把足球踢进课堂,最根本的目的在于增强学生体质,培养其坚强的意志。学生在校园生活中,面对繁重的学习任务,容易产生心理压力。参与足球运动,能为学生带来愉快的体验,缓解心理压力,增强其心理承受能力。同时还能增强体质,使他们能有充沛的精力投入到学习中去。 在学校生活中,要想增强学生体质,最重要的途径是参与体育活动。另外,意志品质并非与生俱来的,正确对待成功与失败、培养积极向上的人生观和团队合作等优秀品质,需要一个教育的过程,而这种教育的最佳方式就是让学生参加体育活动。足球是一项体育运动,体育充满着理性和哲学思维,长期进行足球运动有助于提高学生的自我认识和自我教育,在实践中会自觉地修正自己的认知与行为,使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力,成为更符合社会需要、更能适应社会的人。
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