下列哪些药物具有抗结核病的作用

admin2020-12-24 79

问题下列哪些药物具有抗结核病的作用

选项

答案ACDE

解析考查抗结核药的化学结构。

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解热且具有抑制血小板凝聚作用、增加出血危险的是A.布洛芬B.贝诺酯C.阿司匹林D.吲哚美辛E.对乙酰氨基酚
儿童发热，伴咳嗽、流涕、眼结膜充血及全身斑丘疹；需考虑患A.麻疹B.肺炎C.肺结核D.流行性感冒E.流行性腮腺炎
儿童或青少年发热，伴耳垂为中心的腮腺肿大；需考虑患A.麻疹B.肺炎C.肺结核D.流行性感冒E.流行性腮腺炎
具止痒和收敛作用的是A.异丙嗪B.赛庚啶C.苯海拉明D.氯苯那敏E.薄荷酚洗剂
具有神经肌肉阻滞作用，使虫体痉挛性麻痹的是A.甲苯咪唑B.伊维菌素C.左旋咪唑D.阿苯达唑E.噻嘧啶
贫血、结核病、急性细菌性感染所致炎症、心肌梗死，可呈现A.血小板减少B.白细胞增多C.血红蛋白减少D.淋巴细胞增多E.红细胞沉降率增快
在限制动脉壁胆固醇的积存速度和促进胆固醇的清除上起着积极作用的是A.总胆固醇B.三酰甘油酯C.低密度脂蛋白胆固醇D.极高密度脂蛋白胆固醇E.高密度脂蛋白胆固醇
结核病、水痘、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等传染病可呈现A.淋巴细胞增多B.单核细胞增多C.中性粒细胞增多D.嗜酸性粒细胞增多E.嗜碱性粒细胞增多
缺铁性贫血、铅中毒贫血是由于A.红细胞生成过多B.红细胞生成减少C.红细胞丢失过多D.血红蛋白生成减少E.红细胞生成素产生减少和作用迟钝
慢性病贫血，肾性贫血可导致A.红细胞生成过多B.红细胞生成减少C.红细胞丢失过多D.血红蛋白生成减少E.红细胞生成素产生减少和作用迟钝

随机试题

颈深上淋巴结与颈深下淋巴结分界的部位在()
教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用
培养劳动者是（）。 A.社会主义教育目的的总和 B.对人才培养规格的具体要求 C.我国教育目的的根本特点 D.学校的教育质量标准
患者，女性，69岁，2小时前晚餐后突感胸骨后剧烈压榨样疼痛，伴大汗、呕吐及濒死感，急诊入院。查心率103次／分，律不齐；血压90／60mmHg，心电图示V...
以权益结算的股份支付最常用的工具有()。 Ⅰ.模拟股票 Ⅱ.现金股票增值权 Ⅲ.限制性股票 Ⅳ.股票期权 Ⅴ.股票期货A、Ⅰ,Ⅲ,ⅤB、
学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（　　）A.主观能动性B.灵活性C.互动性D.多样性
干热空气灭菌法适用于A.植物油的灭菌B.输液剂的灭菌C.1～2ml的中药注射液的灭菌D.空气的灭菌E.整箱已包装好的药品的灭菌
患者，女，52岁。有胆管结石病史，近2天来右上腹疼痛，体温37.8℃，2小时前突然畏寒寒战，体温达40℃，精神紧张兴奋，口渴，面色苍白，脉搏98次/分，有...
在一个期货投资基金中具体负责投资运作的是（）。 A.CTAB.CPOC.FCMD.TM
下列各项中，可以成为法律关系的主体的有（）。A.某市财政局B.某研究院C.某公司的子公司D.公民杨某

下列哪些药物具有抗结核病的作用

解热且具有抑制血小板凝聚作用、增加出血危险的是A.布洛芬B.贝诺酯C.阿司匹林D.吲哚美辛E.对乙酰氨基酚

儿童发热，伴咳嗽、流涕、眼结膜充血及全身斑丘疹；需考虑患A.麻疹B.肺炎C.肺结核D.流行性感冒E.流行性腮腺炎

儿童或青少年发热，伴耳垂为中心的腮腺肿大；需考虑患A.麻疹B.肺炎C.肺结核D.流行性感冒E.流行性腮腺炎

具止痒和收敛作用的是A.异丙嗪B.赛庚啶C.苯海拉明D.氯苯那敏E.薄荷酚洗剂

具有神经肌肉阻滞作用，使虫体痉挛性麻痹的是A.甲苯咪唑B.伊维菌素C.左旋咪唑D.阿苯达唑E.噻嘧啶

贫血、结核病、急性细菌性感染所致炎症、心肌梗死，可呈现A.血小板减少B.白细胞增多C.血红蛋白减少D.淋巴细胞增多E.红细胞沉降率增快

在限制动脉壁胆固醇的积存速度和促进胆固醇的清除上起着积极作用的是A.总胆固醇B.三酰甘油酯C.低密度脂蛋白胆固醇D.极高密度脂蛋白胆固醇E.高密度脂蛋白胆固醇

结核病、水痘、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等传染病可呈现A.淋巴细胞增多B.单核细胞增多C.中性粒细胞增多D.嗜酸性粒细胞增多E.嗜碱性粒细胞增多

缺铁性贫血、铅中毒贫血是由于A.红细胞生成过多B.红细胞生成减少C.红细胞丢失过多D.血红蛋白生成减少E.红细胞生成素产生减少和作用迟钝

慢性病贫血，肾性贫血可导致A.红细胞生成过多B.红细胞生成减少C.红细胞丢失过多D.血红蛋白生成减少E.红细胞生成素产生减少和作用迟钝

颈深上淋巴结与颈深下淋巴结分界的部位在()

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培养劳动者是（）。 A.社会主义教育目的的总和 B.对人才培养规格的具体要求 C.我国教育目的的根本特点 D.学校的教育质量标准

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下列各项中，可以成为法律关系的主体的有（）。A.某市财政局B.某研究院C.某公司的子公司D.公民杨某

学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（　　）A.主观能动性B.灵活性C.互动性D.多样性