患者男，31岁因梗阻性肥厚型心肌病入院治疗。患者常有胸痛症状出，护士需告知其避免

tikufree2019-12-17 36

问题患者男，31岁因梗阻性肥厚型心肌病入院治疗。患者常有胸痛症状出，护士需告知其避免胸痛的诱因，其中不包括

选项 A、突然屏气B、持举重物C、情绪激动D、饱餐E、长时间卧床

答案E

解析

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/PlLlKKKQ

相关试题推荐

下列疾病的患者中，最易合并疖病的是()
抑郁症核心症状组合正确的是()
婴儿感染性腹泻的治疗原则不包括()
肾绞痛发作时，首选的治疗方法是()
甲状腺功能亢进症131I治疗后，发生永久性甲状腺功能减退症的原因是()
颅内压增高的昏迷患者，出现上呼吸道梗阻应最先采取的措施是()
侵蚀性葡萄胎首选的治疗方法是()
高热、胸痛、咳砖红色胶冻样痰最常见于()
严重甲状腺功能亢进患者的动脉血压变化特点是()
患者有黄疸症状，无腹痛、发热。查体可触及肿大的胆囊，但无压痛。最有可能的诊断是(

随机试题

谭某，女，39岁，从微信中得知使用生长因子素（属肽类激素）可以美容，就接连去了多
以下情形中，可以免于以要约收购方式增持股份的有（）。[2015年11月真题]
个人征信系统所收集的个人信用信息中的特殊信息，不包括（　）。
已知某项目的年外购原材料、燃料及动力费为1000万元，年工资及福利费为600万元
　讲解法，课堂上教师的主要活动是口头讲解、扼要板书，学生的主要活动是听讲、思考、重点记录、做练习，这种教学方法叫做讲解法。讲解法主要用于新单元的开始、新概念的引
对于真空操作的设备、受振动和有冲击的设备，不宜采用的衬里方法是（）。 A、
某幼儿园陈老师根据幼儿口头数数能力的高低，将全班幼儿分为“最强”“中等”“最差”三类，并对“最强”组的幼儿给予了嘉奖。陈老师的做法（）。A.不正确，忽视幼儿
患者，男，47岁。牙髓坏死，经根管治疗以金属烤瓷全冠修复，在牙体预备取模后至金属烤瓷冠初戴之间，尚需A:用金属全冠做保护性修复B:带环作保护性修复C:用牙龈
某工程施工中发生安全事故，造成3人死亡，8人受伤，直接经济损失350万元，按照生产安全事故造成的人员伤亡或直接经济损失分类，该工程事故属于()。A.较大事故
企业需要对培训效果进行建设性评估，下列说法不正确的是()A:建设性评估是非正式评估B:建设性评估是主观性评估C:建设性评估的结果决定了培训项目是否保留D:

患者男，31岁因梗阻性肥厚型心肌病入院治疗。患者常有胸痛症状出，护士需告知其避免

下列疾病的患者中，最易合并疖病的是()

抑郁症核心症状组合正确的是()

婴儿感染性腹泻的治疗原则不包括()

肾绞痛发作时，首选的治疗方法是()

甲状腺功能亢进症131I治疗后，发生永久性甲状腺功能减退症的原因是()

颅内压增高的昏迷患者，出现上呼吸道梗阻应最先采取的措施是()

侵蚀性葡萄胎首选的治疗方法是()

高热、胸痛、咳砖红色胶冻样痰最常见于()

严重甲状腺功能亢进患者的动脉血压变化特点是()

患者有黄疸症状，无腹痛、发热。查体可触及肿大的胆囊，但无压痛。最有可能的诊断是(

谭某，女，39岁，从微信中得知使用生长因子素（属肽类激素）可以美容，就接连去了多

以下情形中，可以免于以要约收购方式增持股份的有（）。[2015年11月真题]

个人征信系统所收集的个人信用信息中的特殊信息，不包括（ ）。

已知某项目的年外购原材料、燃料及动力费为1000万元，年工资及福利费为600万元

讲解法，课堂上教师的主要活动是口头讲解、扼要板书，学生的主要活动是听讲、思考、重点记录、做练习，这种教学方法叫做讲解法。讲解法主要用于新单元的开始、新概念的引

对于真空操作的设备、受振动和有冲击的设备，不宜采用的衬里方法是（）。 A、

某幼儿园陈老师根据幼儿口头数数能力的高低，将全班幼儿分为“最强”“中等”“最差”三类，并对“最强”组的幼儿给予了嘉奖。陈老师的做法（）。A.不正确，忽视幼儿

患者，男，47岁。牙髓坏死，经根管治疗以金属烤瓷全冠修复，在牙体预备取模后至金属烤瓷冠初戴之间，尚需A:用金属全冠做保护性修复B:带环作保护性修复C:用牙龈

某工程施工中发生安全事故，造成3人死亡，8人受伤，直接经济损失350万元，按照生产安全事故造成的人员伤亡或直接经济损失分类，该工程事故属于()。A.较大事故

企业需要对培训效果进行建设性评估，下列说法不正确的是()A:建设性评估是非正式评估B:建设性评估是主观性评估C:建设性评估的结果决定了培训项目是否保留D:

个人征信系统所收集的个人信用信息中的特殊信息，不包括（　）。

　讲解法，课堂上教师的主要活动是口头讲解、扼要板书，学生的主要活动是听讲、思考、重点记录、做练习，这种教学方法叫做讲解法。讲解法主要用于新单元的开始、新概念的引