首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有( )。 A.孟子 B.荀子 C.华生 D.格塞尔 E.洛克
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有( )。 A.孟子 B.荀子 C.华生 D.格塞尔 E.洛克
admin
2020-12-24
56
问题
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有( )。
A.孟子 B.荀子
C.华生 D.格塞尔
E.洛克
选项
答案
BCE
解析
孟子是内发论者,格塞尔强调成熟机制,他们都不是外铄论者。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Q2A8KKKQ
相关试题推荐
教授完契诃夫《变色龙》,教师引导学生思考并整理文学作品中具有“变色龙”特点的人物,下列不合适的是()。A.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝B.《骆驼祥子》中的祥子
在教学《雷雨》一课,引导学生分析周萍这一人物形象时,教师用“多余人”对其进行了归纳,并指出“多余人”这一形象在世界文学史上具有典型性意义。为了佐证这一理论...
教师指出在元、明、清三代,我国长篇小说得到了长足的发展,并就这一时期产生的长篇小说进行推荐阅读,下列不合适的是( )。A、《三国演义》B、《西游记》C、《儒
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践...
以下是学生整理的文学常识笔记,有误的一项是( )。A、四书:《论语》《大学》《中庸》《孟子》B、收录神话的作品集有:《山海经》《淮南子》《列子》《世说新语》
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践...
学习《鸿门宴》,教师指导学生分角色朗读“樊哙闯帐”部分,要求读出情节的紧张感,读出不同人物的心理和个性特点。下列对该教师教学行为的分析,恰当的是()A.设置情景
教学《林黛玉进贾府》,教师设置的教学目标是“品味小说语言,赏析人物形象。”下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()A.了解《红楼梦》的创作背景B.介绍出场人物
阅读论文《发掘、发现、发展:作文教学指导的三个视角》的片段,按照要求答题。 作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力,学生一旦...
学习校本课程“有趣的对联”时,学生梳理下列三副对联所赞美的历史人物。以下梳理出的答案,正确的是()。 (1)何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识...
随机试题
对浮动胸壁范围较大,反常呼吸较重而肺挫伤不严重的伤员 A.呼吸机辅助呼吸 B
中国古代三省六部制中“户部”职能是()。
无机结合料稳定材料目标配合比设计中,应选择不少于2条级配曲线进行目标级配曲线优化
《变电评价管理规定第29分册变电站运维管理评价细则》:精益化抽查评价中,相应运检
2014年1月,A房地产开发公司获得一块25hm2的土地使用权,拟建经济适用
不属于临床试验设计原则的是 A对照原则B随机原则C重复原则D编码
在龋病免疫中最主要的细胞是A.NK细胞B.粒细胞C.T淋巴细胞D.单核-巨噬细胞E.B淋巴细胞
不含高能磷酸键的化合物是A.1,3-二磷酸甘油酸B.磷酸肌酸C.肌苷三磷酸D.磷酸烯醇式丙酮酸E.1,6-双磷酸果糖
曲唑酮的作用机制为A.抑制5-HT再摄取B.抑制NE再摄取C.抑制5-HT和NE的再摄取D.抑制单胺氧化酶E.激动5-HT1A受体部分
电磁辐射属于物理性职业病危害因素,由于其频率、波长、量子能量的不同,对人体的危害作用也不同,射频辐射是电磁辐射的一种,下列电磁辐射中,属于射频辐射的是()A:红