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马卡连柯是前苏联的教育家,也是攻读学校校长,学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性,但
马卡连柯是前苏联的教育家,也是攻读学校校长,学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性,但
tikufree
2019-12-17
18
问题
马卡连柯是前苏联的教育家,也是攻读学校校长,学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性,但马卡连柯却对他委以重任。一天,马卡连柯叫来谢苗,交给他一张证明,一只手枪,叫他去远离教养院的一个地方取500卢布回来。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵,惊奇得半晌说不出话来,他受命而去。傍晚,谢苗按时归来,如数把500卢布教给马卡连柯。过来一段时间,马卡连柯又让谢苗去取2000卢布回来。老师对谢苗的信任让他激动不已,他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任,使谢苗觉得自己得到了尊重,赢得了尊严。于是,他再一次顺利地完成了任务,并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。请运用教师职业道德的有关知识分析马卡连柯的行为。
选项
答案
解析
在教育史中,类似的案例数不胜数,也拯救了不少的学生。不仅挽救了学生的人生与生命,也挽救了社会的发展,乃至国家的兴盛。马卡连柯所运用的教育方法就是尊重、信任与教育相结合。对于一个穷困潦倒、人人唾骂、偷窃成性的流浪儿,马卡连柯不但没有嘲笑、侮辱、责骂、批评,反而委以重任,看似出人意料,实则蕴藏着无穷的教育力量。对于偷窃的学生,他的本性并不一定非常差,可能由于不得已的一次错误,导致失去别人的信任。失去信任是一件很可怕的事情,它会导致被失去信任的人自暴自弃。谢苗或许就是如此。当马卡连柯出人意料地给予他第一次信任时,挽救了他的自信与自尊;当马卡连柯给予他再一次的信任时,强化了他的自信与自尊,并使他从此走向自尊、自重、自爱的道路。
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